Ana Maria Poppovic

que apresentam problemas de aprendizagem, não conseguem acompanhar o currículo estabelecido pelas escolas e, porque fracassam, são classificados emocionalmente perturbados ou simplesmente rotulados como alunos 3 fracos e multirrepetentes. Poppovic (1980) afirma que, o desenvolvimento do auto conceito das crianças deve ser uma preocupação central do professor. Só se tiver uma auto imagem positiva a criança terá a necessária motivação para aprender e poderá ir adquirindo um…

Secretaria de Educação 26/12/2012 08:16 Resultado em Processo de Remoção Processo: Remoção 2013 Tipo Remoção: Professor - Fase IV - Sem Titularidade Nome Funcionário____________________________________________ CECILIA MARIA GUTIERREZ ARMANDO CECILIA MARIA GUTIERREZ ARMANDO KATIA DE ALMEIDA BENITES ADRIANA DE MORAIS NASCIMENTO CARTAXO ALESSANDRA ALMEIDA SILVA ALINE CRISTIANE DA FONSECA ALTAIR PEREIRA ARAUJO DA SILVA AMALIA GARCIA MENDO ANDREA GOIS KOSLOSKI ANDREIA…

Neda Lian Branco Martins. 3. Metropolitano de Prontidão - fator R: Pode ser usado para detectar prontidão alfabetização na pré-escola e séries iniciais do Ensino Fundamental. Autor: G.H. Heldreth, Ph.D. Griffiths. Adaptação e Padronização: Ana Maria Poppovic 4. Becasse R-l (F e M): Este teste pode auxiliar no diagnóstico da maturidade escola. Ele traz atividades envolvendo: Estruturação de estórias;Títulos; conteúdos; Redação Omissão ou recusa; Dinâmica da Aplicação;…

emendas práticas e expressá-las de uma forma unificada, poderíamos dizer o que se deve fazer é, ensinar às crianças a linguagem escrita e não apenas a escrita de letras” (Vygotsky,1987, p.134). Vários teóricos como Rousseau, Piaget, Ferrero e Poppovic dizem ser importante o lúdico na educação infantil. Segundo Rousseau (1968), as crianças aprendem através da conquista ativa. Piaget (1973), mostra claramente em suas obras que os jogos não são apenas entretenimento, mas sim…

participação, atividade, pesquisa e comportamento crítico. Importantes educadores e estudiosos contribuíram para a sua construção. Vale lembrar aqui: Montessori, Decroli, Freinet, Dewey, Piaget, Wallon, Anísio Teixeira, Bourdieu e Passeron, Ana Maria Poppovic, Paulo Freire, Emília Ferreiro entre vários outros. Propõe eles uma escola democrática marcada por relações pedagógicas de inclusão, troca, respeito e estimulação. O aluno deve ser respeitado, suas características…

USP Departamento de Psicologia da UNICENTRO (Universidade Estadual do Centro-Oeste - Irati/PR) Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Faculdade de Educação da UNICAMP "Projeto espaço Palavra" da Clinica Psicológica Ana Maria Poppovic - PUC-SP LEPEDE'ES - Laboratório de Pesquisas em Educação - Educação Especial UFSCAR Rede Butantã de entidades e forças sociais CENTRO DO PROFESSORADO PAULISTA Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia…

profundo valor para a noção da ampliação cognitiva do pré-escolar. Partindo de uma visão maturacionista, alguns autores (Antunha, [19--]; 1985; Frostig, 1968, apud Fonseca & Mendes, 1987; Johnson & Myklebust, 1987; Lourenço Filho, 1971; Poppovic & Moraes, 1966; Witter, 1973) consideram que aos sete anos de idade a criança adquire a madureza para iniciar a alfabetização. Nessa idade, os métodos psicológicos e neurológicos necessários para a aprendizagem da leitura e da…

lembrar, Do que vou contar. Pois quando fiz seis (que é três mais três), meus dentes caíam E os novos nasciam. Sete anos, enfim, Que festa pra mim! Entrei para a escola. Brincar, jogar bola, E logo aprender a ler e a escrever (...) Ana Maria Poppovic Roda de conversa: Conversar com os alunos sobre a leitura compartilhada explicando que cada ano que passa aprendemos e conseguimos fazer coisas que antes não era possível. Fazer os seguintes questionamentos: O que…

da evasão escolar no ensino de jovens e adultos na escola municipal “Expedito Alves”. Disponível em: http://webserver.falnatal.com.br/revista_nova/a4_v2/...Acesso em: 01/10/2013. CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL. 1988. CUNHA, Maria Isabel da. O Bom Professor e sua Prática. Campinas. São Paulo: Papirus: 6ª edição – Coleção Magistério. 1996. DALMÁS, Ângelo. Planejamento Participativo na Escola. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994. DEMO, Pedro. Desafios modernos da…

idade e que tentativas de alfabetizá-la antes disso eram vistas até mesmo como prejudiciais ao seu desenvolvimento, já que as crianças não estariam prontas para essa aprendizagem. A prontidão para a alfabetização significaria, de acordo com Poppovic e Moraes (1966, p. 5), “[...] ter um nível suficiente, sob determinados aspectos, para iniciar o processo da função simbólica que é a leitura e sua transposição gráfica, que é a escrita”. Com base nesse conceito, as autoras propuseram na…