O PAPEL DO PROFESSOR DIANTE DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.

O PAPEL DO PROFESSOR DIANTE DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. O PAPEL DO PROFESSOR DIANTE DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. TEMA O papel do professor diante da dificuldade de aprendizagem em leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental 1. PROBLEMA Como identificar as dificuldades de aprendizagens em leitura e escrita e como trabalhar com alunos nos anos iniciais do Ensino Fundamental 1 que apresentam essas dificuldades? OBJETIVOS Geral Compreender quais os principais tipos de dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita e qual a melhor maneira para trabalhar com alunos que apresentam esses tipos de dificuldades. Específicos 1. Definir o que é apresentar dificuldade de aprendizagem em leitura e escrita; 2. Apontar diferentes tipos de dificuldades na aprendizagem da leitura e escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 3. Identificar o impacto dos problemas de aprendizagem em leitura e escrita no âmbito escolar; 4. Compreender o papel do professor diante das dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita. JUSTIFICATIVA Atualmente convivemos com inúmeros casos de crianças que apresentam algum tipo de dificuldade de aprendizagem em leitura e escrita. Partindo, desse

ARTIGO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Ariany Batista Braga RESUMO Muitos falam sobre dificuldades de aprendizagem, porém poucos sabem o que são e como trabalhar com crianças que apresentam as mesmas. Nos dias atuais, o que mais ouvimos falar nos âmbitos escolares é sobre os alunos que apresentam algum tipo de dificuldade seja na leitura, escrita ou fala. Ao pensarmos em dificuldades de aprendizagem logo vem a nossa mente, certa incapacidade que a criança apresenta para realizar uma…

MULTIRON- Associação Multidisciplinar de Rondônia Pós-Graduação: Psicologia e Orientação Educacional PRÁTICA EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Prof. Margarida Arcari Acadêmicas: Alessandra Adimar da Cunha Santos Angela Maria Anselmo Pereira Cleusely Mendes Leal Marcia Resende de Oliveira Sotté Nereidi Rocha Budniak Jaru/RO 2010 PRÁTICA EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Dificuldades de aprendizagens na leitura e na escrita Saravali traz uma explicitação bastante…

ASSOCIAÇÃO PIRIPIRIENSE DE ENSINO SUPERIOR CHRISTUS FACULDADE DO PIAUÍ – CHRISFAPI CURSO: PÓS – GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL DISCIPLINA: ORIENTAÇÃO PARA O ARTIGO CIENTÍFICO TURMA: 2009.1 PROFESSORA: PATRÍCIA MELO DO MONTE ALUNA: ANDRÉIA PRISCILA DE OLIVEIRA SOUZA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LÍNGUA PORTUGUESA (PROJETO BIBLIOGRÁFICO) PIRIPIRI – PI 2010 SUMÁRIO 1…

e eticas e capaciat através der conhecimentos gerais, trilhando caminhos para exercer a cidadania na sociedade. Verifica-se, portanto, a necessidade de estabelecer uma parceria entre ambas, promovendo uma próspera educação de seus filhos/educandos, onde os conflitos e problemas serão encarados de forma mais equilibrada. 7. Objetivo geral: Desenvolver uma parceria entre a escola e a família, resgatando valores e cmpromissos com a escola e asociedade, fortalecendo o processo…

O ERRO COMO PRODUTO DE APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA Andreza Caroline Schmitt doAmaral1 Evilin Grasiele Diniz Ribeiro2 Maico Adriano Leitzki3 RESUMO O artigo surge em função de um trabalho ministrado na disciplina de Prática da Matemática no Ensino Fundamental, cujo tema de uma atividade Análise do Erro, motivou a pesquisa e o desenvolvimento do tema, envolvendo a internet e profissionais da educação. Procuramos refletir sobre o erro tomando-o como produto de aprendizagem, tanto…

AS CONTRIBUIÇÕES DO DIAGNÓSTICO DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM PARA AS SÉRIES INICIAIS. Adriana de Jesus Almeida Cibele Aparecida da Costa Ferreira Laurindo de Camargo Priscila Aparecida Miranda Ferreira …

FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS CREDENCIADA PELA PORTARIA Nº 430 DE 15/02/2002, PUBLICADO NO DIÁRIO OFICIAL EM 19/02/2002 NUPPE – Núcleo de Pesquisa Pós-Graduação e Extensão IVANEIDE DE JESUS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Dislexia MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO SIMÕES FILHO 2013 IVANEIDE DE JESUS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Dislexia Monografia apresentada como requisito parcial de avaliação à…

da Criança de 0 a 5 anos Organização e Didática na Educação Infantil Ensino e Alfabetização Ensino da linguagem Oral e Escrita Ludicidade e Educação. Vitória-ES 2012 INTRODUÇÃO O espaço educacional deve ser um lugar atraente, um espaço e um tempo estimulador de aprendizagem. E ao referir sobre o espaço da educação infantil, este deve se tornar mais comprometido valorizando a educação no referido contexto, não apenas como meio de preparação…

FACULDADE NETWORK MEMÓRIA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Pós-Graduação em Educação Especial Orientadora: Glaucia Basilio Geremias Barbosa Aluna: Ananda Ribeiro dos Santos Email: ananda_sanribeiro@hotmail.com Resumo Os debates acerca da inclusão vêm conquistando maior dimensão nos últimos tempos, proveniente das lutas constantes para proporcionar uma educação para todos. A Educação Inclusiva é de responsabilidade de todos os envolvidos com o processo educacional…