Ana M B Bock

produção teórica, ele é considerado o pai da Psicologia moderna ou científica. Nessa época outras pessoas importantes para ciência da Psicologia trabalharam com Wundt e muitos outros foram para a Alemanha a fim de trabalhar com ele também, como Edward B. Titchner (1867-1927) e o norte americano William James (1842-1910). Seu Status de ciência é obtido à medida que se “liberta” da Filosofia, que marcou sua história até aqui, e atrai novos estudiosos e pesquisadores. A…

as características relacionadas aos três principais modelos de Behaviorismo já que, desde a sua primeira geração, o sentido de "comportamento" sofreu transformações importantes. 2.1. A PRIMEIRA GERAÇÃO: BEHAVIORISMO METODOLÓGICO John B. Watson, com a publicação do seu artigo intitulado "Psicologia: como os behavioristas a vêem", inaugura, em 1913, o termo que passa a denominar uma das mais expressivas tendências teóricas ainda vigentes: o Behaviorismo. O termo inglês…

orientado pela professora Ana Cristina Costa França. BELÉM 2002 LEYLA DO PERPÉTUO TAVARES DE ALMEIDA MÁRCIA REGINA VALENTE PIMENTA AS DIFICULDADES QUE PERMEIAM O DESENVOLVIMENTO BIOPSICOSSOCIAL DO ADOLESCENTE USUÁRIO DE INTERNET: UM ESTUDO DE SUAS REDES DE RELAÇÕES. Trabalho de Graduação apresentado ao curso de Psicologia do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde como requisito para obtenção do grau de Bacharel em Psicologia orientado pela professora Ana Cristina…

MENTAL INFANTIL NO CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL INTANTIL (CAPSI) DA CIDADE DE LAJEADO – RS Ana Aline Machado Caroline Schwertner Kreling Fernanda Diefenthaler Geórgia Muccillo Dexheimer Mariana de Castro Lajeado, abril de 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES CURSO DE BIOMEDICINA SITUAÇÃO ATUAL DA SAÚDE MENTAL INFANTIL NO CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL INTANTIL (CAPSI) DA CIDADE DE LAJEADO – RS Ana Aline Machado Caroline Schwertner Kreling Fernanda Diefenthaler Geórgia…

formação e prática profissional? Quantas perguntas, não é mesmo? Vamos conhecer um pouco mais sobre esse assunto. Venha comigo! Psicologia da Educação 1.1 Senso comum Proibida a reprodução – © UniSEB © SYDA PRODUCTIONS | DREAMSTIME.COM Para Bock, Furtado e Teixeira (2002), o termo psicologia é usado no cotidiano com diversos sentidos. Vamos aos exemplos: quando falamos do poder de persuasão de um vendedor, dizemos que ele usa de psicologia para vender seu produto; quando nos…

co-orientadoras em muitos momentos, Alinéa, Veronice, Ednéia e Gecilene com quem compartilhei saberes, angústias e muitas alegrias. Ao amigo Josias Sena, pela sua amizade, colaboração, trocas de idéias e por sempre me atender com simpatia e carinho. A Ana Virgínia, sempre incentivadora, por compreender minha ausência em muitos momentos. Aos colegas do curso de graduação, em especial aqueles que compartilharam comigo esses momentos finais, pelo companheirismo, e contribuição direta ou…

AZEREDO, S. M. M. O político, o publico e a alteridade como desafios para psicologia. Psicologia Ciência e Profissão, Brasília, v. 22, n. 4, p.14-23, 2002. BARBOSA, Muryatan Santana. A Escola Nina Rodrigues na antropologia brasileira. Ed. Acadêmica, p. 13, 2002. BAUMAN, Z. O sonho da pureza, A criação e a anulação do estranho, In. O mal estar na pós-modernidade, Rio de Janeiro: JZE, 1998. BOCK, A. M. B. A psicologia sócio-histórica: uma perspectiva crítica em psicologia. In A. M. B.…

................................................ 3.3 INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS ....................................................... 3.4 PROCEDIMENTOS DE COLETA 3.5 PROCEDIMENTOS DE ANÁLISE 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS ANEXO A ANEXO B ANEXO C ................................................................... 21 ................................................................... 21 22 4 APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DE DADOS .......................................................

Literatura 4.1 A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA FORMAÇÃO DO SUJEITO Para a sociedade por muito tempo a família era o fator preponderante na formação do sujeito, com o passar do tempo surge a escola para disputar essa preponderância, até então inabalável. Bock; Furtado; Teixeira (2002) fazem uma importante definição a respeito de como a escola e a família eram concebidas, e talvez, para muitos, essa concepção ainda se faça presente. Por assumir papel fundamental na sociedade [...] a…

políticas. Não podemos negar, portanto, que como toda a instituição, a escola fornece modelos de condutas e regularidade condicionadas por dispositivos de normatizações e lugares específicos para cada indivíduo que dela faz parte. Como bem define Bock, Furtado e Teixeira (2001, p.217), “a instituição é um valor ou regra social reproduzida no cotidiano com estatuto de verdade, que serve como guia básico de comportamento e de padrão ético para as pessoas, em geral [...]” (grifo dos…