plano de ensino

PLANO DE ENSINO 1°BIMESTRE – LÍNGUA PORTUGUESA Disciplina: Língua Portuguesa Série/Ano: 1ª série EM Vol/Bim: 1 CADERNO DO PROFESSOR / ALUNO Situação de Aprendizagem (Número/título) Sequência Didática Recursos audiovisuais e/ou de TIs sugeridos no caderno Recursos audiovisuais e/ou de TIs sugeridos pelo PCOP Interfaces interdisciplinares / Temas transversais 1 “COMUNICAÇÃO – PALAVRAS NO MURAL” Palavras-chave: linguagem, notícia, mural. Resgatando : A sondagem é o momento do diagnóstico do que os alunos sabem acerca do tema comunicação e das habilidades que se pretende desenvolver. Para iniciar, o professor, segundo o caderno, discutirá com a classe a importância das palavras em seu cotidiano, e em seguida fará a escuta e o debate a respeito da música “Palavras ao vento” de Marisa Monte e Morais Moreira. Os próximos passos serão: a busca do termo “palavra” no dicionário, as leituras silenciosa e oral do poema “A palavra mágica” de Drummond, e a análise intertextual com a letra da música já estudada. Lição de casa: Os alunos procuram o significado de algumas palavras, entre elas “comunicação”, e produzem a transcrição do poema “Palavra mágica” em uma imagem em papel A4. Alguns cartazes são selecionados para exposição na escola e discute-se a função dos murais neste ambiente. Problematizando: Nesta etapa o professor apresenta algumas considerações sobre palavra, e a ampliação do seu significado de acordo com o contexto. Novamente faz-se o uso do…

1. LEITURA DE ARTIGOS E/ OU LIVRO Iniciei a leitura pelo texto de Everaldo de Oliveira Andrade, “A unidade necessária entre o ensino e a pesquisa em historia”, onde mostra a modificação do ensino de historia no decorrer da década de 80, antes a historia se misturava com a geografia, consideradas um estudo social, predominava a memorização, decoração de datas, nas aulas dos professores. Após, a década de 80 a historia foi reconhecida como disciplina, no inicio com um pouco de…

GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONAL GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E DIVERSIDADE CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CONTEÚDO BÁSICO COMUM – CBC/SEDU EXAMES SUPLETIVOS ENSINO FUNDAMENTAL ARTE Arte e patrimônio cultural Arte e as manifestações artísticas, culturais, em âmbitos local, regional, nacional e internacional em diferentes tempos históricos (artistas locais, regionais,…

utilização de imagens como fonte de ensino na disciplina História tem exigido tratamento metodológico que contemple as especificidades dessa categoria documental. Na medida em que a historiografia se apropriou das discussões da Escola dos Annales, multiplicando os objetos de pesquisa, as imagens passaram a fazer parte tanto da pesquisa como para o ensino. Em nosso século, as imagens ocupam lugar exponencial, perpassando pela sociedade e adentrando os espaços educacionais. Consoante…

Muito se tem discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta não ser uma tarefa fácil. Encontra-se nas salas de aulas uma forte resistência, da parte dos alunos, em relação à leitura e a produção de texto. Para muitos estudantes, a ação de expressar suas idéias oralmente é considerada algo totalmente natural, no entanto, o ato de reproduzir essas idéias em forma de texto representa um trabalho árduo e penoso. Esta comunicação tem por objetivo apresentar um…

Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EAD - UNIRIO/CEDERJ Primeira Avaliação a Distância- 2013.2 Disciplina: História na Educação 2 Leia antes de iniciar a construção de sua avaliação I. Para esta avaliação propomos a construção de uma Sequência Didática. II. Destacamos que a atividade deve ser dirigia aos alunos do 1º ao 5º ano. III. O conteúdo deve escolhido deve estar contido em uma das…

– MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: História: Metodologia do Ensino PROFESSORAS: Hudson Siqueira Amaro, Vanda Fortuna Serafim ACADÊMICOS (A): Leia atentamente o trecho abaixo, extraído do primeiro texto do livro: História: Metodologia do Ensino. “Fala-se muito sobre os professores se valerem das diversas linguagens artísticas para otimizar o processo de ensino-aprendizagem, Inclusive para quebrar a hegemonia do livro didático como portador de uma verdade…

Problematizando o instrumento visita domiciliar Problematizing the home visit Cristine Jaques Ribeiro1 ___________________________________________________________ Resumo: O presente artigo pretende apresentar a análise da autora sobre o instrumento visita domiciliar. Esta análise surge como resultado das experiências vividas no campo da formação profissional como docente e, em especial, na disciplina de Oficina Profissional, que instiga os acadêmicos a trocar experiências e a…

respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta não ser uma tarefa fácil. Encontra-se nas salas de aulas uma forte resistência, da parte dos alunos, em relação à leitura e a produção de texto. Para muitos estudantes, a ação de expressar suas idéias oralmente é considerada algo totalmente natural, no entanto, o ato de reproduzir essas idéias em forma de texto representa um trabalho árduo e penoso. Esta comunicação tem por objetivo apresentar um trabalho com tipos e …

seqüências lingüísticas ou seqüências de enunciados no interior dos gêneros e não são textos empíricos; 2. constituem textos empiricamente realizados cumprindo funções em situações comunicativas; 3. sua nomeação abrange um conjunto limitado de categorias teóricas determinadas por aspectos lexicais, sintáticos, relações lógicas, tempo verbal; 3. sua nomeação abrange um conjunto aberto e praticamente ilimitado de designações concretas determinadas pelo canal, estilo,…