Análise Do Manual Do Professor De Língua Portuguesa

1 A formação do leitor literário em duas coleções didáticas de língua portuguesa 1 . Paula Cristina de Almeida Rodrigues, Mestre em Educação, Faculdade de Educação – Universidade Federal de Minas Gerais (FAE/UFMG). (paulaufmg@terra.com.br) Resumo: Nesta pesquisa, investigamos as propostas de formação do leitor literário presentes em livros didáticos de língua portuguesa das séries iniciais do ensino fundamental. Com base nos estudos de Magda Soares sobre a escolarização da…

de retratar a realidade do ensino de Língua Portuguesa nas escolas de ensino fundamental e médio, bem como no curso de graduação de Letras. O ensino de gramática no Brasil passa atualmente por um momento confuso quanto a questões como o que ensinar e como ensinar. A lingüística tem contribuído para esclarecer esses questionamentos desde que foi introduzida como disciplina obrigatória nos cursos de Letras. O ensino na formação do professor de língua portuguesa reflete diretamente o ensino…

2 O manual…………………………………………… 2 Apresentação do manual…………………………… 2 Imagem…………………………………………….. 3 Textos…………………………………………….... 3 Sugestões de leitura………………………………... 4 Sugestões de Actividades………………………….. 4 Actividades Propostas…………………………….... 5 Propostas de escrita………………………………… 5 Concluindo…………………………………………. 5 Introdução Ao deparar-me com a necessidade de escolher um tema para tratar, tentei optar por um que me ajudasse a integrar no mundo do…

não há mais) necessidade de uma nomenclatura gramatical uniforme no ensino de Língua Portuguesa nos níveis fundamental e médio? Stella Maris Bortoni-Ricardo (UnB) A educação no Brasil, além de se ressentir de tantos problemas estruturais, tem sido prejudicada, de tempos em tempos, por falsas crenças que se consolidam e assumem status de verdades inquestionáveis, influenciando corações e mentes dos professores e enviesando sua prática docente. E não são de pequena monta os m ales que

Fundamental e Médio | Área de Conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias | Módulos / Semestre / Série / Eixo Temático: 2º Módulo/ 2º Bimestre/ 9º ano, 1ª, 2ª e 3ª séries | Turno: Diurno e Noturno | Disciplinas: Artes, LEM (Inglês), Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, Redação, Educação Física | Docentes: Edvânia, Edna, Genoveva, Romilda, Uilza | PLANO DE CURSO POR ÁREA DO CONHECIMENTO Ano Letivo 2012 | Habilidades Aspectos cognitivos / sócio-formativos |…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS Os gêneros textuais e o ensino de Língua Portuguesa 2012 Os gêneros textuais e o ensino de Língua Portuguesa Trabalho apresentado ao Curso Graduação em Letras da +++++++- Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas: Língua Portuguesa II: Leitura e Produção de textos, Morfossintaxe I, Estruturalismo e Sociolinguítica, Teoria…

ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE ORALIDADE EM LIVROS DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA DAS DÉCADAS DE 1970 e 1990 Carlos Eduardo de Oliveira LARA1 Lucas Antonio de LACERDA2 1 INTRODUÇÃO A escassez de trabalhos e pesquisas que investigam a historicidade do ensino de Língua Portuguesa (LP) no Brasil é preocupante. Enquanto em alguns campos de estudos relativos à epistemologia e história das ciências já é possível conhecer como foi a evolução de suas respectivas áreas de estudo, no…

de Letras Disciplina: Língua Portuguesa Docente: Esp. Jannekelly A. F. Janner Discente: Ligiane Diniz II Bimestre 9 José Edimilson de Sá possui graduação em Letras pela Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde (1991), Mestrado em linguística pela Universidade Federal de Pernambuco (2007) e Doutorado em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2013). Atualmente é professor do centro de Educação de jovens e adultos Cícero Franklin Cordeiro e professor titular…

desempenho lingüístico tanto no plano da aquisição de conhecimentos quanto no exercício profissional. 1. Comprovar ao aluno sua capacidade de produzir textos de qualidade a partir dos conhecimentos que possui da estrutura e do funcionamento da Língua Portuguesa. 2. Desenvolver no aluno habilidade para impedir as interferências do nível coloquial da linguagem nas situações de formalidade cada vez mais freqüentes quer na sua vida acadêmica, quer na profissional. 3. Promover oportunidades…

JUSSARA LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS / INGLÊS E RESPECTIVAS LITERATURAS RAQUEL DE CARVALHO SOUZA COSTA A ORALIDADE E OS GÊNEROS ORAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA JUSSARA – GO 2014 RAQUEL DE CARVALHO SOUZA COSTA A ORALIDADE E OS GÊNEROS ORAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA Monografia aprovada com requisito parcial para obtenção do grau de licenciado em Letras na Universidade Estadual de Goiás – UEG, pela Banca examinadora:…