Alunos Do 5 Periodo De Pedagogia

PRESIDENTE DA REPÚBLICA, usando da atribuição que lhe confere o art. 180 da Constituição, DECRETA: CAPÍTULO I DAS FINALIDADES DA FACULDADE NACIONAL DE FILOSOFIA Art. 1º A Faculdade Nacional de Filosofia, Ciências e Letras, instituida pela Lei n. 452, de 5 de julho de 1937, passa a denominar-se Faculdade Nacional de Filosofia. Serão as seguintes as suas finalidades: a) preparar trabalhadores intelectuais para o exercício das altas atividades de ordem desinteressada ou técnica; b)…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO – UFPE ALUNO: IZÍDIO LIMA FILHO Didática: uma retrospectiva histórica. FICHAMENTO 1- Dados de Identificação do autor; VEIGA, Ilma. Didática: uma retrospectiva histórica. In; VEIGA, Ilma (Org.). Repensando a didática. Campinas, SP: Papirus, 2004. p. 33-54. 2- Ideia Central do Texto: A trajetória da Didática no contexto histórico-educacional e a importância dela no processo de ensino e aprendizagem antes de ser implantada nos cursos de formação

FACULDADE INTEGRAÇÃO TIETÊ - FIT Curso de Pedagogia Relatório de Estágio Supervisionado I Fundamental I LUCAS TAKEO KUMAKAWA OSAKI TIETÊ 03/2014 LUCAS TAKEO KUMAKAWA OSAKI Relatório de Estágio Supervisionado I Relatório de Estágio Supervisionado IV do curso de Pedagogia apresentado à Faculdade Integração Tietê, sob orientação do (a) Professor (a) Arlize Apª Mesquita Moura Barrilari.

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO INTERDISCIPLINAR I: EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE: CONTRADIÇÕES E PERSPECTIVAS DE MUDANÇAS NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR 1º PERÍODO Responsável: Prof ª Dra. Francine de Paulo Martins Coordenadora do Curso de Pedagogia: Profª Dra. Tatiana Platzer do Amaral MOGI DAS CRUZES 1º SEMESTRE 2015 PROJETO…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA IALA ALVES PEREIRA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I BRASÍLIA-DF 2014 IALA ALVES PEREIR RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado I, do 5º período do Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Faculdade JK – Unidade I – Gama, sob supervisão da Coordenação de Estágio Supervisionado. Área de Concentração: Educação Orientadora:

Projeto de Estágio do Curso de Pedagogia 1. APRESENTAÇÃO Todo curso de Licenciatura tem por princípios a formação de professores para atuarem na rede de ensino pública ou privada em cumprimento à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996). E, como todos sabemos, dentro da formação dos futuros professores, em todos os cursos de Licenciatura, exige-se que cada aluno cumpra uma longa carga horária em Estágios Supervisionados,…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA IRON S. SANTOS RLÁTORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONÁDO IV SALVADOR 2015 IRON S. SANTOS RLÁTORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONÁDO IV Relatório de Estágio Supervisionado IV apresentado a Faculdade da Cidade do Salvador, para obtenção de créditos na Graduação no curso de Pedagogia, sob orientação do (a) docente José Rego. SALVADOR 2015 INTRODUÇÃO Os Estágios Supervisionados no Curso de Pedagogia tem como finalidade aproximar os estudantes da área a sua atuação,…

Contribuição da psicologia para a pedagogia. Sumário: 1) Introdução 2) Surgimento da psicologia 3) Teoria da aprendizagem.. 4) Aprendizagem significativa de David Ausubel 5) O movimento da Escola Nova. 6) Jogos e interatividade na sala de aula 7) Conclusão. 1) Introdução. Este trabalho tem como desiderato principal diagnosticar a influencia da psicologia na pedagogia e as praticas dos professores diante da nova ferramenta e mostra a valiosidade desta ciência

CURSO: PEDAGOGIA – DISCIPLINA- DIDÁTICA: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DOCENTES- PROF.ª MARIA NELI VOLPINI ORIENTAÇOES PARA A ELABORAÇÃO DE UM PROJETO PEDAGÓGICO PENSADO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL (0 A 5 ANOS) APÓS TERMOS APRENDIDO O QUE SIGNIFICA O TRABALHO COM A PEDAGOGIA DE PROJETOS NO CONTEXTO DA ORGANIZAÇÃO E TEMPO DIDÁTICOS, CHEGOU A HORA DA ESCRITA DE UM PROJETO DE TRABALHO PEDAGÓGICO. O PROJETO DEVE SER PENSADO PARA A FAIXA ETÁRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL (0 A 5 ANOS), EM DUPLA,TENDO…

INTRODUÇÃO A Pedagogia tem como objetivo principal ensinar a ensinar, numa perspectiva de que se aprende quando se ensina. Saber o que é estável o que é circunstancial em sua pessoa, conhecer suas características e potencialidade e reconhecer seus limites, é central para o desenvolvimento do profissional de pedagogia. A capacidade dos pedagogos depende de ter confiança em si próprio e o fato de sentirem-se aceitos, ouvidos e amados, oferecem segurança para a formação do professor,…