Aluno E Professor

UNIVERSITYDISCIPLINA MESTRANDO EM EDUCAÇÃO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL PROFESSOR DOUTORANDO: AMARILDO COSTA SILVA RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL BREVES/PA 2014 MESTRANDOS: DELMA DIAS XAVIER GRACINALDO DA SILVA SOARES LEIDINELMA BRITO SILVA MARIZETE F. DE MENEZES DAVID RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL Artigo apresentado a Anny…

VIDEOTECA: PORTAL DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS EM TIC’S NA EDUCAÇÃO Vilson Soares de Siqueira vilsonsoares@ifto.edu.br A videoteca é um portal web, que foi desenvolvido com o intuito de capacitar professores e alunos da cidade de Araguatins – Tocantins, em como utilizar novas tecnologias da informação e comunicação na educação, também conhecidas como TIC’S. Este trabalho faz parte das ações do subprojeto do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a…

Aponte indicadores de uma escola participativa e democrática. Indique também o que, na prática da escola, pode ser indicador de que não se está construindo a participação e a democracia? Durante esta primeira semana, antes do encontro presencial, os alunos deverão postar, no Fórum geral da Sala, suas observações sobre os pontos principais dos textos. Unidade 2 – Planejamento (de 16 a 22 de agosto) Textos: “Planejamento: concepções” e “Planejamento Participativo e Correntes de…

voz é rouca, nasalada ou com alterações na entoação ou no ritmo.  Respiram, sobretudo pela boca. Minha experiência na sala de aula era um aluno que apresentava dificuldade de comunicação com professores e alunos por motivo de alterações de motricidade oral severa e ele apresentava o lábio leporino à equipe pedagógica e o professor encaminharam o aluno juntamente com sua família para tratamento com o fonoaudiólogo. As principais dificuldades da linguagem oral que observamos…

Introdução O artigo “A inclusão escolar de alunos surdos: o que dizem alunos, professores e intérpretes sobre esta experiência”, nos dá um parâmetro sobre a importância da inclusão de pessoas surdas em escolas regulares com a presença de intérpretes, através de uma análise feita com os alunos, professores e os intérpretes. Surdez, linguagem e inclusão escolar. Pudemos observar a partir de estudos feitos, que as pessoas surdas têm grandes dificuldades para entrar em contato com a

faz que se voltem os olhos para o real objetivo da inclusão, interagir o aluno incluso como parte do novo ambiente, fugindo aos padrões atuais que frequentemente acabam discriminando mais do que mudando conceitos. Este tema é totalmente relevante para nós enquanto professores, e também para aqueles que desejam atuar na área. O tema traz algumas questões a serem analisadas, uma vez que perante lei federal a inclusão de alunos especiais na rede pública de ensino é legal, “Art. 58º…

Laudo de avaliação psicológica Identificação Nome: Interessado: Faculdade ................ Assunto: Avaliação para fins acadêmicos/ Conhecer o teste HTP e como realizar a sua aplicação. Instrumento: Teste HTP. Data Avaliação: 13/05/2014 Demanda A Faculdade........................... Tendo como responsável pela disciplina Técnicas de avaliação psicológica II, a Professora ................solicita avaliação psicológica para fins acadêmicos, visando conhecer o teste HTP e seu modo

ESCOLAR: A RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO Suelen Isadora Gueths Ferreira de Macedo Hübes Prof. André Bazzanella Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (NFD 2021) – Trabalho de Graduação 25/06/09 RESUMO O processo de ensino-aprendizagem não envolve somente questões cognitivas. As práticas pedagógicas que se constituem a partir da relação entre professor e aluno promovem a construção do conhecimento e marcam afetivamente a relação do aluno com o…

A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA CONSTRUÇÃO DOS SABERES NO ENSINO SUPERIOR. Aurélio Secundo Ferreira RESUMO A construção do conhecimento é algo que se adquire continuamente durante toda a vida dos seres humanos. Foi na perspectiva da busca por subsídios necessários e suficientes para a compreensão de como se da à construção do conhecimento universitário através da relação professor/aluno durante a execução da prática pedagógica dos professores dentro e fora do ambiente acadêmico, bem como

da relação professor-aluno A relação professor-aluno na sala de aula é complexa e abarca vários aspectos; não se pode reduzi-la a uma fria relação didática nem a uma relação humana calorosa. Os alunos também influem no professor que dá a deixa: a relação que o professor inicia influi nos alunos, os quais,por sua vez, influem no professor e reforçam determinado estilo de relação professor-aluno. 1. Relação a partir da motivação Podemos ver a globalidade da relação professor-aluno…