Alfabetização Na Idade Certa

PERNAMBUCO PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLOGIA CURSO DE MESTRADO PRISCILA FERREIRA DE LIMA GRANDEZAS E MEDIDAS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A ESCOLHA DA ABORDAGEM DOS PROFESSORES RECIFE 2013 PRISCILA FERREIRA DE LIMA GRANDEZAS E MEDIDAS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A ESCOLHA DA ABORDAGEM DOS PROFESSORES Anteprojeto de pesquisa apresentado ao Programa de…

Alfabetizaçao Gerssica Vaccaro Maiara Vieira TatianiKath. Universidade Federal da Franteira Sul Resumo: Uma pessoa alfabetizada domina totalmente a leitura e a escrita, No inicio da alfabetização a criança acredita que a escrita é mais uma opção para representar as coisas, como se fosse desenhar, ela ainda não compreende e a escrita representa o som das palavras, a fala. Atualmente a maioria das crianças a partir dos seis anos de idade já são inseridas no mundo da alfabetização,já

acesso gratuito e obrigatório no Ensino Fundamental qualquer que seja ele, e é dever do Estado, valendo esse direito também para os que não tiveram acesso a ele na idade própria. No artigo 4º da LDB inciso I fala da idade mínima para a inscrição do supletivo de conclusão para o Ensino Fundamental há de 15 anos completos. E no inciso VII a idade mínima para inscrição do supletivo de conclusão do Ensino Médio é a de 18 anos completos. A educação de jovens e adultos deve ser…

LIVRO DE MARIA FERNANDES UNIDADE II ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. Conceitos sobre Alfabetização e Letramento e contextualização dos termos. Texto de apoio SOARES, Magda. Letramento e alfabetização: muitas facetas. Trabalho apresentado no GT Alfabetização, Leitura e Escrita, durante a 26.ª Reunião Anual da ANPED, 2003. Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782004000100002&lng=pt&tlng=pt. VIDEO Magda Soares sobre alfabetização e letramento (entrevista -…

RELATÓRIO PACTO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Limeira 2015 O Pacto Nacional de Alfabetização pela Idade Certa (PNAIC) foi implementado em 2012 pelo o governo federal, estados e municípios ao averiguarem que existiam crianças que chegavam à Etapa II do Ensino Fundamental sem estar alfabetizadas. O primeiro local a programar o pacto foi o nordeste, por ter muitas crianças não alfabetizadas. Após o sucesso do pacto no nordeste

realidade. O aluno da EJA chega à escola com um saber próprio e o professor da EJA é o mediador entre o aprendiz e a escrita entre o sujeito e o objeto deste processo de apropriação do conhecimento, o mesmo precisa conhecer o sujeito e o objeto da alfabetização. Esta mediação consiste em elaborar atividades que permitam ao alfabetizando agir e pensar sobre a escrita e o mundo, dando-lhe o direito de se expressar, respeitando suas condições culturais. Conhecemos o mundo,…

produção textual interdisciplinar individual Conhecer a relevância da Prova Brasil no cenário atual da educação brasileira. Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da Unopar Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Ensino e Alfabetização II, Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino das Artes e Música, Ensino da Natureza e Sociedade, Fundamentos da Gestão Educacional.. Prof: Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Helenara Sampaio,…

outros bonecos por causa de sua cor. A partir do livro realizei atividades que integrasse as diferentes áreas do conhecimentos, e que permitisse um avanço no processo de alfabetização de acordo com as necessidades da turma, sempre me baseando nas orientações e objetivos propostos pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Caracterização da turma A Escola Municipal Júlia de Lima, está situada à Rua Alexandre Machado s/nº, Bairro das Flores, Santana do Deserto, Minas…

experiências e brincadeiras corporais assumem um papel fundamental no desenvolvimento infantil, pois enfatizam a valorização do corpo na constituição do sujeito e da aprendizagem escolar. A psicomotricidade contribui especialmente para o processo de alfabetização à medida que proporciona ao aluno condições necessárias para que se perceba como realidade corporal. Vários estudos destacam que o corpo é o ponto de referência para os seres humanos conhecerem e interagirem com o mundo. Serve…

PNAIC – Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa O PAPEL DO PROFESSOR NESSA NOVA ÉPOCA Mirante, BA Abril, 2013 MIRIANEI COSTA SILVA O PAPEL DO PROFESSOR NESSA NOVA ÉPOCA Resenha crítica como parte integrante do curso de formação do PNAIC – Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa. Orientadora: Zoraide N. da Fonseca Gomes Mirante, BA Abril, 2013 O PAPEL DO PROFESSOR NESSA NOVA ÉPOCA No mundo atual, percebem-se muitas mudanças na educação,…