Alfabetização E Lúdico

Escrita e Ensino e Alfabetização I. Orientador: Prof. Rosely Montagnini, Marlizete Steinle Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Boas e Raquel Franco. Tutora Eletrônica: Sara Pimenta Lima Palhares Tutora de sala: Sandra Raquel Uberlândia 2012 1 INTRODUÇÃO A partir das disciplinas de Educação Infantil de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino e…

envolvendo as áreas de linguagem oral e escrita; ciências, matemática, artes e informática, entre outras. As atividades estão planejadas para serem desenvolvidas no período de março a dezembro de 2013, como parte da proposta pedagógica do programa de alfabetização no qual estes alunos estão inseridos. Para tanto, levamos em consideração que as portas de um novo milênio se abrem para um futuro, no qual a informação trafega por infovias, chegando aos lares pelos mais diversos…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO: Este artigo tem como objetivo apresentar a importância da brincadeira no desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil, contextualizando o lúdico associado à aprendizagem. A proposta do lúdico é promover uma alfabetização significativa na prática educacional, incorporando o conhecimento através das características do conhecimento de mundo. O presente objeto de pesquisa se presta a fazer um estudo teórico cujo…

desenvolvimento; lúdico; aprendizagem; brinquedo. INTRODUÇÃO Esta é uma pesquisa bibliográfica e relaciona-se ao “Ensino Fundamental com Noves anos: Os desafios a serem enfrentados para uma adaptação segura”, por meio desta ressaltar a essa nova fase onde a criança depara, enfatizando a necessidade que se tem de enxergar que a criança em meio a esse processo não pode perder os seus direitos da primeira infância, mas que ela possa construir seu conhecimento com o seu meio através do…

O lúdico e a escola Pode – se entender o lúdico como algo que possui o sentido de divertimento, o que torna o ambiente mais descontraído; e as atividades lúdicas podemos interpretá-las como quaisquer ação ou atividade que tenha como objetivo produzir prazer e divertimento no momento de sua execução, ou seja, trazer alegria e contentamento ao praticante. Com isso muitas vezes o lúdico e as atividades lúdicas são resumidas somente ao ato de brincar e associados diretamente as crianças…

CURSO DE PEDAGOGIA – 3º semestre – Ano 2015/1 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Profª Miriam Brum Arguelho Aluno(a): RGM: ATIVIDADE 1 - Vale 2 pontos Exercício 1 1) No que se refere a aprendizagem inicial da língua portuguesa, alfabetização e letramento são processos independentes. PORQUE A alfabetização é o desenvolvimento de competências e habilidades para o uso efetivo da língua portuguesa em práticas sociais, enquanto o letramento é a aprendizagem do sistema

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO- IESF O LÚDICO COMO FACILITADOR DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM *Cleidilene Brito de Souza *Francinelma Silva Brito *Wesley Pereira de Assunção Resumo: É do conhecimento de todos os professores que, a cada ano que passa, muitas são as dificuldades encontradas no que diz respeito à aprendizagem dos conteúdos escolares. Muitos métodos são inventados e reinventados, todos com o mesmo objetivo, facilitar o processo ensino-…

Aprender Brincando: O Lúdico na Aprendizagem O tema foi escolhido mediante observações feitas no período do estágio numa escola municipal onde atende alunos de 1° a 4°serie. Com o objetivo de conseguir informações e dados necessários foi aplicado um questionário entre os alunos com o intuito de ter uma visão da escola e dos professores na opinião dos mesmos uma vez que a queixa sempre se repete no meio dos educadores, que são: a falta de interesse nas aulas, o problema na leitura e escrita e

formação de hábitos e atitudes na Educação Infantil apresentam a importância da pesquisa no ensino-aprendizagem especificamente, a forma que a escola e o professor utilizam a música como elemento condutor para a aprendizagem de crianças em fase de alfabetização de escolas públicas especificamente em Campo Grande/MS. Gostaria de observar alguma contribuição quanto Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil do Ministério de Educação e Cultura (1998) colocado no…

Infantil, Ensino e Alfabetização I, Ensino da Linguagem Oral e Escrita. Orientador: Tutora Eletrônica: Sara Pimenta Lima Palhares Educação de 0 a 5 anos Prof.Rosely Montagnini Ludicidade e Educação Prof. Marlizete Steinle Bonafini Organização e Didática na Educação Infantil Prof.Edilaine Vagula Ensino e Alfabetização I Prof.…