Alfabetização E Letramento Na Visão De Magda Soares

CONTRIBUIÇÕES DA INTERAÇÃO VERBAL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Elisabeth Penzlien Tafner1 Everaldo da Silva2 Resumo O conhecimento de língua oral que a criança já traz internalizado antes mesmo de adentrar os portões do ambiente escolar é extremamente importante para sua alfabetização. O artigo mostra, a partir de pesquisa bibliográfica, que esse conhecimento deve ser efetivamente aproveitado, por meio da interação verbal, durante o processo de alfabetização. Não basta deixar os…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Pelotas – RS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância ............................................

seguintes questões: I. O título/tema da PA de Língua Portuguesa será: “Língua Portuguesa: aquisição da linguagem e concepções de ensino”. II. A presente PA articula os conteúdos de três disciplinas ministradas durante esta UTA:  Metodologia da Alfabetização (Prof. ª Monica Vieira)  Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa (Prof. Jeferson Ferro)  Pesquisa e Prática Profissional – Produção de Texto (Prof. ª Ana Gabriela) pdfMachine Is a pdf writer that produces quality PDF files…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Ana Claudia Aparecida de Souza RA: 3885773345 Andreia Lima Valverde Rizo RA: 3821680189 Angélica Cristina de Paula RA: 5761158444 Fabiana Cristina Freitas RA: 5577149434 Nádia Aparecida Pedrosa RA: 43228110 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Camila…

fracasso vivido pela escola na formação de leitores são freqüente no âmbito escolar. Onde os professores destacam que os alunos aprendem a decodificar palavras, se alfabetizam, mas, não se tornam leitores competentes. Autores como Ferreiro (2002), Soares (2002) ainda atribui o fracasso da leitura às práticas de ensino, usadas pelas escolas, que muitas vezes são mecânicas e impostas e não possuem o objetivo de ler por prazer. Dessa forma, podemos afirmar que é um desafio para a escola…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Célia da Silva e Silva – RA: 1299168732 Maria Viana Alves- RA: 5544126077 Michely Pereira Cardoso – RA: 5534102894 Paulo Henrique R. de Freitas – RA:6318199514 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisitos para conclusão da disciplina Letramento e Alfabetização da Educação - 3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Ms. Édina Domingues. JUNDIAÍ 2013 Introdução Este trabalho visa entender o significado real do que é alfabetização. Assim como muitas pessoas pensam, incluindo alguns…

26 27 O AMBIENTE DA SALA DE AULA O Ambiente de uma sala de Alfabetização é muito importante. Não basta ser uma sala linda e não ser funcional ou ser funcional e não ser agradável. Na sala de Alfabetização, tudo tem um objetvo. Alguns exemplos: O Cantinho da Leitura não pode faltar ele é fundamental. O mural não basta ser bonito precisa ser útil, os alunos precisam de apoio. …

Temática, na biblioteca virtual e também as teleaulas apresentadas nas disciplinas de Metodologia da Alfabetização, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Pesquisa e Prática Profissional – Produção de texto. Na Metodologia da Alfabetização falaremos sobre dois grandes teóricos que tiveram uma importante contribuição na construção e desenvolvimento da linguagem no processo da alfabetização: Piaget e Vygotsky e faremos uma comparação entre eles. Também faremos uma relação sobre a aquisição

vitalmente, levantar hipóteses. 3. COMPREENDENDO A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DA LEITURA E DA ESCRITA Ensinar a ler e a escrever continua sendo uma das tarefas escolares; muitas crianças fracassam já nos primeiros passos da alfabetização. Frente a essa problemática e em busca de caminhos que minimizassem, e, até mesmo, erradicassem este entrave do processo ensino-aprendizagem, Ferreiro e Teberosky (1989), realizaram pesquisas com o objetivo de mostrar que existe uma…