Alfabetização E Letramento Competencia Do Aluno Na Linguagem Oral

PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Simone Kátia da Lima Berselli- RA: 1299471547 Ana Paula Alexandre- RA: 4536873264. Claudia Ap. Ferreira de Oliveira- RA: 3825688194. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue da disciplina “Letramento e Alfabetização” da Universidade Anhanguera- Uniderp. Profº Tutor Presencial: Sandra Ramalho Profº Tutor a Distância: Alessandra Ramos Profº EAD: Rosemeire Farias Campinas 2013 APRESENTAÇÃO Falar e escrever…

CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOME DO ALUNO: CIDADE – ESTADO 2013 Sumário Introdução Neste espaço, elaborem, com as palavras de vocês, uma breve apresentação, em dois ou três parágrafos. No primeiro parágrafo, seria interessante dizer como foi à organização do grupo para fazer esse trabalho. Para finalizar a apresentação, seria bom falar como o trabalho…

Alfabetização RESUMO Alfabetização é o ato de alfabetizar. Saber ler e escrever é estar alfabetizado. Porém, realizar essa prática social numa sociedade de cultura escrita é um dos conceitos de letramento; o que não requer, necessariamente, a condição de alfabeti- zado.A alfabetização é caracterizada pela aquisição de códigos para a leitura e a escrita, representando um estado(alfabetizado ou analfabeto) , também revelam-se todas as vezes que se recorre a um dicionário,…

aprendizado dos alunos da EJA(Educação de Jovens e Adultos),implica reconhecer elementos significativos para alunos da EJA,com o processo de formação continuada da aprendizagem da linguagem oral/escrita de pessoas jovens, adultas e idosas a partir da análise do texto oral construído pelo educador-educando-objeto de conhecimentos. O estudo tomou como base a pesquisa descritiva, apoiando-se principalmente nas contribuições de Paulo Freire e outros autores que concebem a linguagem como…

Curso: Pedagogia Disciplina: Letramento e Alfabetização Nomes: Jaqueline Ribeiro Chaves da Costa RA: 448130 Jovelina Barbosa da Silva

ALFABETIZAÇÃO – reflexões sobre a função social da linguagem Graduanda em Pedagogia com Habilitação nas séries iniciais do Ensino Fundamental e Habilitação em Supervisão Educacional – UNITINS/FEBIP – Pólo de Araguatins, em desenvolvimento em Sítio Novo do Tocantins. Clélia Sousa Guimarães Resumo A linguagem é parte integrante das mais diversas atividades diárias, não é herdada, é uma arte que somente pode ser transmitida de uma geração a outra por meio da educação, de elementos…

partir de dúvidas que possuo em relação ao tema alfabetização. Procurou-se investigar como acontece a alfabetização na perspectiva do letramento e com o auxílio das novas tecnologias. A alfabetização sempre foi foco na educação. Em determinado momento histórico, era compreendida como mera aquisição de um código linguístico. Em período posterior, devido ao entendimento equivocado dos estudos construtivistas, passou a ser concebida como a inserção do aluno no mundo dos textos,…

FACULDADE INTERNACIONAL SIGNORELLI RITA DE CÁSSIA CALDAS A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA ALFABETIZAÇÃO E NO LETRAMENTO. RIBEIRÃO PRETO 2014 RITA DE CÁSSIA CALDAS A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA ALFABETIZAÇÃO E NO LETRAMENTO. Monografia apresentada à FaculdadeInternacional Signorelli como exigência parcial para obtenção

..................................................2 Construção da Linguagem Escrita...............................................................................3 Refletindo sobre psicolingüística contemporânea e a psicogênese da língua escrita...........................................................................................................................6 Esclarecimentos das autoras sobre a alfabetização e a psicogênese da escrita...........................................

Profa. Ma. Gilse T. Lazzari Perosa ALFABETIZAR E LETRAR: UMA PROPOSTA DE ORDEM POLÌTICA Em 1990, na Conferencia Mundial sobre Educação para Todos, a alfabetização passa a ser “ entendida como instrumento eficaz para a aprendizagem, para o processo e para a elaboração da informação, para a criação de novos conhecimentos e para a participação da própria cultura e na cultura mundial nascente”. Se tomarmos como ponto de partida essa definição, constatamos que nela está explícita