Alfabetização Do Autista

desenvolvimento. (FERREIRA et al, 2007) Ponso (2008) descreve a utilização da música no universo literário, através de poemas, parlendas, lendas, fábulas, quadrinha, trava-língua, provérbios, advinha e historias infantis. No momento do desenho, da alfabetização, da escrita, da leitura, da fala, do desenvolvimento motor, dos conhecimentos de novos saberes, a música será um recurso sonoro que irá contribuir na construção do conhecimento da criança através das vibrações e da…

em uma sala alugada, funcionando com a Educação Infantil, Ensino Fundamental e Multi-seriado. Com um total de 123 alunos e 11 funcionários, sob a direção da Sr(a) Luzinete Lopes Silva. Em 2005 a escola inicia suas atividades com 154 alunos de Alfabetização a 3ª série. Contando com 13 funcionários. A demanda de crianças era muito grande por esse motivo o Prefeito Municipal Roselito Soares, juntamente com o Secretário Municipal de Educação Rosivaldo Fernandes determinaram a construção de…

geram tais dificuldades: alguns são intrínsecos aos alunos e outros, talvez na maioria esternos a eles. Os obstáculos á aprendizagem não são exclusivamente dos alunos com deficiência visuais, auditivas, mentais, dos que têm paralisia cerebral, dos autistas, entre outros. Barreiras à aprendizagem (temporárias ou permanentes) fazem parte do cotidiano escolar de quase todos os alunos, sejam eles deficientes, com altas habilidades ou os ditos normais. Ambos os grupos (alunos com…

ou através do tato Usar miniaturas para a criança cega fazer uma imagem mental de um objeto grande Nas atividades de pintura, colagem e massinha estar atento aos contrastes(no caso de baixa visão) • Criança de 5 a 8 anos Processo de alfabetização: criança cega deve aprender braille (salas especiais, paralelamente à escola regular) Matemática: usar materiais concretos para aquisição de noção de seriação, classificação, conservação de quantidade, relações espaciais, percepção…

importante, principalmente porque as pessoas com deficiência mental são mais vulneráveis a doenças e transtornos mentais, que, muitas vezes podem passar despercebidos. Há casos de pessoas com deficiência mental que desenvolvem quadros psicóticos, autistas, paranoides ou ainda transtornos depressivos, e isso deve ser identificado e tratado. Como ocorreu com Raul (nome fictício), um garoto de 16 anos com diagnostico de deficiência menta, que a partir de determinado momento passou a…

que eles tenham realmente aprendido, por exemplo, isso ficará claro a partir da análise do desempenho dela no Ideb. 17 PREF DE PERUÍBE - PROFESSOR MARÇO/2012 OBRAS SUGERIDAS Para que serve o Ideb? FERREIRO, EMÍLIA. REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO. 25. ED. SÃO PAULO: CORTEZ, 2010 O índice permite um mapeamento detalhado da educação brasileira, com dados por escolas, municípios e estados, além de identificar quem são os que mais precisam de investimentos e cobrar…

desenvolvimento da inteligência e a integração do ser, valorizando a prática de um ensino moderno, alegre, criativo e dinâmico. A forma que a escola e o professor utilizam a música como elemento condutor para aprendizagem de crianças em fase de alfabetização. No entanto, através dessa pesquisa observam-se resultados significativos, sobre sua causa e efeito, o que por si só justifica sua presença no contexto da educação de um modo geral, das múltiplas Inteligências influenciando o ser…

este memorial está dividido em cinco capítulos. Esta breve introdução caracteriza-se como primeiro capítulo e tem por objetivo apresentar sua estrutura composicional. No segundo, aborda a primeira grande reflexão e exame da formação inicial da alfabetização ao magistério. No terceiro, encontram-se considerações sobre a prática pedagógica exercida em função do aprendizado no curso de magistério. No quarto, a reflexão e a análise das aprendizagens com relação a pratica educativa do…

ESCOLA COMO ESPAÇO INCLUSIVO ...............................................20 6 ADAPTAÇÕES CURRICULARES – UMA NECESSIDADE .....................24 7 REMOVENDO BARREIRAS PARA A APRENDIZAGEM ........................31 8 ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO .............................................................34 9 COMO FORMAR PROFESSORES PARA UMA ESCOLA INCLUSIVA ..38 10 A FAMÍLIA E O MOVIMENTO PELA INCLUSÃO ...................................42 …

dessas duas dimensões ou, então, na relação entre elas. (Kupfer, 2001, p. 19) 4 Outro com letra maiúscula - designado por Lacan como grande Outro, representa a lei, a linguagem e o inconsciente que determinam o sujeito. 11 As crianças psicóticas e autistas nas escolas, entre outras, denunciam esta divisão uma vez que sua condição e inserção na escola solicitam uma boa e longa ―conversa‖ entre saberes, especialmente o pedagogo e psicológico. Stainback (1999) afirma que para alunos com…