Alfabetização De Jovens E Adultos Com Surdez

2013) V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um; VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando; VII - oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola; VIII - atendimento ao educando, em todas as etapas da…

devido ao analfabetismo ou cegueira tem sido tanto d e considerar como erros, como de criar um escore geral diferente, retirando tais itens do sistema de escore. Folstein comentou que costumava administrar os itens sem considerar a causa da falha (surdez, etc.) e então após o escore, comentar as possíveis ra zões para estas falhas. “Uma regra básica da medicina clínica é coletar os fatos ou observações antes de fazer as interpretações” 9. O ponto de corte mais freqüentemente utilizado…

formal dos educandos que apresentem necessidades educacionais muito diferentes das da maioria das crianças e jovens. Tais educandos, também denominados de "excepcionais", são justamente aqueles que hoje têm sido chamados de "alunos com necessidades educacionais especiais" . Em nossa concepção, as escolas especiais têm papel fundamental no desenvolvimento de crianças, jovens e adultos com deficiência, pois, elas oferecem atendimento especializado, diferente de escolas regulares,…

p. 64, apud MONTEIRO, 1998, p. 75) Conforme o documento do MEC, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, diz que “a educação especial se destina a alunos com deficiência física, deficiência mental, alunos com surdez, cegueira, baixa visão, surdo cegueira, transtornos globais de desenvolvimento altas habilidades”. Sobre a formação do profissional que trabalha com Educação Especial, ele precisa que ela seja baseada especificamente na área de atuação.…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM VERSUS FRACASSO ESCOLAR: UMA REFLEXÃO PSICOPEDAGÓGICA Olivia Souza de Lima Leite[1] “A alfabetização não é um jogo de palavras; é a consciência reflexiva da cultura, a reconstrução crítica do mundo humano, a abertura de novos caminhos (...) A alfabetização, portanto, é toda a pedagogia: aprender a ler é aprender a dizer a sua palavra” (FREIRE, 1985: 14). 1 APRESENTAÇÃO Este artigo pretende focar, dentro da ampla questão que é a…

ensino: I - Ensino Fundamental do __ao __ano: a) Regular; b) Ciclo Básico da Aprendizagem – CBA; c) Classe de Aceleração da Aprendizagem – CAA/Metodologia Telessala; d) Educação de Jovens e Adultos do __ao __ ano - Curso Semestral; II - Ensino Médio do 1º ao 3º ano: a) Regular; b) Educação de Jovens e Adultos do 1º ao 3º ano - Curso Semestral; c) Ensino Médio do Campo do 1º ao 3º ano; III - Educação Especial de Forma Inclusiva. Parágrafo único: A Escola desenvolve o…

Fernandes Bezerra Superintendente da Educação Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde Chefe do Departamento de Ensino Fundamental Fátima Ikiko Yokohama Chefe do Departamento de Ensino Médio Mary Lane Hutner Chefe do Departamento de Educação de Jovens e Adultos Maria Aparecida Zanetti Chefe do Departamento de Educação Profissional Sandra Regina de Oliveira Garcia Assessora Técnica Nilva Cezar Escorsim Assessor Administrativo Fábio Marcassa Assessora Pedagógica Nanci…

necessidades educacionais especiais, promovendo a participação a partir de novas relações fundamentais para uma socialização humanizadora. A educação inclusiva pressupõe novas relações pedagógicas centradas nos modos de aprender das diferentes crianças e jovens e de relações sociais que valorizam a diversidade em todas as atividades, espaços e formas de convivência e trabalho. Dessa forma, na efetivação do direito de todos à educação, o direito à igualdade e o direito à diferença…

tal. A Psicopedagogia não é o estudo da atividade psíquica da criança e dos princípios, ela não se limita à aprendizagem da criança, mas abrange todo processo de aprendizagem, inclui quem está aprendendo, independente de ser criança, adolescente ou adulto. A Psicopedagogia é um campo de atuação em Saúde e Educação que lida com o conhecimento, sua ampliação, sua aquisição, distorções, diferenças e desenvolvimento por meio de múltiplos processos. Nessa definição, enfatiza-se a Saúde e a…

justamente o espaço geográfico da contrapartida ignorada pelas gestões educacionais”. Por fim, Cláudio Benito Oliveira Ferraz em “A Geografia da educação na sociedade do conhecimento: sombras do desconhecimento” parte da indagação acerca de “quem são esses jovens que havemos de educar?” para discutir e refletir sobre nosso trabalho na escola como professores. Após uma reflexão de fôlego sobre o sentido da escola na chamada “sociedade do conhecimento” e a relação desta com o projeto…