Alfabetização De Crianças Com Deficiência Intelectual

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Iracema Caetano de Araújo Resumo O presente artigo tem como objetivo ressaltar estratégias a serem aplicadas aos portadores de deficiência intelectual que traz mais dificuldades para que a criança interprete conteúdos abstratos. Isso exige estratégias diferenciadas por parte do professor, que diversifica os modos de exposição nas aulas, relacionando os conteúdos curriculares a situações do cotidiano, e mostra exemplos concretos para ilustrar ideias…

sociedade que vem interditando a inúmeros cidadãos a possiblidade de acesso a língua e a um universo de saberes produzidos nas diferentes áreas do conhecimento. A alfabetização de jovens e adultos é um desafio, não só para administradores governamentais, professores, como também como para toda a sociedade e o próprio aluno. A alfabetização não se resume a ensinar a ler, ela dá possibilidade para que o aluno se desenvolva como ser humano e assim ficar integrado no mundo. No Brasil, a…

Quais as principais características dos alunos com tgd? Com relação à interação social, crianças com TGD apresentam dificuldades em iniciar e manter uma conversa. Algumas evitam o contato visual e demonstram aversão ao toque do outro, mantendo-se isoladas. Podem estabelecer contato por meio de comportamentos não-verbais e, ao brincar, preferem ater-se a objetos no lugar de movimentar-se junto das demais crianças. Ações repetitivas são bastante comuns. 3. Qual a importância do…

Associação Criança Feliz São Gabriel SIM Associação de Caridade Santa Rita de Cássia de Pindamonhangaba SIM Associação Centro de Convivência de Idosos Cônego Nestor José de Azevedo SIM Associação de Moreira César de Artesanato e Reciclagem - AMAR NÃO Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE SIM Associação dos Salesianos Cooperadores de Pindamonhangaba (Jatai) SIM Associação Espírita de Assistência Social “Casa do Caminho” NÃO Associação para Auxílio da Criança e…

PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN A criança com síndrome de Down têm idade cronológica diferente de idade funcional, desta forma, não devemos esperar uma resposta idêntica à resposta da "normais", que não apresentam alterações de aprendizagem. Esta deficiência decorre de lesões cerebrais e desajustes funcionais do sistema nervoso: | | | O fato de a criança não ter desenvolvido uma…

desenvolvimento da linguagem pode ser normal ou atrasado. Não há intervenção na musculatura responsável pela emissão das palavras. Crianças que chupam chupeta e mamam mamadeira por um tempo prolongado, bem como as que chupam o dedo ou mesmo mamam pouco tempo no seio, podem apresentar um quadro de dislalia. Apesar de não existir relação direta, é indiscutível que essas crianças passam a apresentar flacidez muscular e postura indevida da língua, o que pode resultar nesse distúrbio. Outras…

Dislexia Dislexia caracteriza-se por uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. A dislexia costuma ser identificada nas salas de aula durante a alfabetização, sendo comum provocar uma defasagem inicial de aprendizado. A dislexia é mais frequentemente caracterizada por dificuldade na aprendizagem da decodificação das palavras. Pessoas disléxicas apresentam dificuldades na associação do som à letra (o princípio do alfabeto); também costumam trocar letras, por exemplo, b com d,

ações e acontecimentos. Dificuldade de aprendizagem: Síndrome de Down. A Síndrome de Down é uma deficiência intelectual, tem causa genética, uma má formação causada por uma alteração do cromossomo 21, é causada pela presença de um cromossomo a mais, ao invés dos 46 usuais, tem 47, é acompanhada de deficiência mental moderada ou grave, a criança portadora desenvolve mais devagar do que as crianças de sua faixa etária. Apresentam: desenvolvimento tardio de habilidades motoras,…

durante a fase de alfabetização. É uma condição de aprendizagem de base genética, ou seja, tem natureza hereditária. Existem vários genes envolvidos nesta condição e pesquisadores no mundo todo estão trabalhando para identificar quais são esses genes. A dislexia consta da Classificação Internacional de Doenças (CID) que descreve suas características e sintomas. Entretanto, o Instituto ABCD prefere abordá-la como um transtorno de aprendizagem persistente e inesperado, pois a criança não…

me proporcionaram em toda a minha vida e pelo incentivo constante. Sem eles nada seria possível. Aos meus amados filhos por compreenderem minha ausência. A todos os professores que contribuíram pelo meu crescimento intelectual e principalmente no despertar pelo gosto da arte de “educar.” À Professora Patrícia Álvares Pereira, meus sinceros votos de gratidão pela orientação na elaboração deste trabalho. Aos funcionários e direção da FCJP por me…