Alfabetizaçao E Letramento Parlenda

ler. O aprendizado é, em última instância, solitário, embora se desenvolva na convivência, cada vez mais com os outros e com o mundo, naturalmente! A leitura é importante em todos os níveis educacionais. Portanto, deve ser iniciada no período de alfabetização e continuar nos diferentes graus de ensino. Ela constitui-se numa forma de interação das pessoas de qualquer área do conhecimento. SUMÁRIO

coerente e eficaz. Outra questão abordada é a diferença entre alfabetização e letramento. Um sujeito alfabetizado não é necessariamente letrado, sendo o letramento uma forma de alfabetização contextualizada e socializada, utilizando a leitura e a escrita em diferentes exigências que a sociedade faz. Algumas dicas são dadas para contribuir para que haja a alfabetização simultaneamente com o letramento, buscando entender e compreender todo o processo de…

Alfabetização de crianças de seis anos e a ampliação do Ensino Fundamental: um estudo de caso1 Maria do Socorro Macedo2 socorronunesmacedoufsj@gmail.com Ana Caroline Almeida3 karolyne_jv@hotmail.com Resumo Neste texto buscamos compreender como tem se dado a alfabetização das crianças de seis anos do Ensino Fundamental (EF) em turmas, nas quais, subentende-se, já se consolidou o ordenamento legal que trata da ampliação do EF. Optamos pela perspectiva etnográfica como aporte…

CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO: A ORIGEM DO MITO Concepções de alfabetização Por volta do século XVI, pensadores humanistas acreditam que a educação transformaria o homem e o próprio teria controle de seu destino. Na idade média a educação foi privilégio dos nobres, eles tinham que confiar nos padres que eram os mestres. A produção cultural era controlada pela igreja, e era restrito. Alguns clássicos foram proibidos, ex: obras dos maiores clássicos de literatura. Todos deveriam ter acesso

nosso modo de pensar, que, à primeira vista, parecem caóticas, mas é o caminho para o desenvolvimento da leitura e escrita. Abaixo seguem alguns exemplos de forma simples e resumida as hipótese de escrita que todas as crianças passam na fase de alfabetização, todo professor deve se basear nesta fase para propor atividades adequadas e que estimule os estudantes a evoluir dentro destas. Primeiro nível → pré-silábico i – indiferenciado Nesse nível o aluno pensa que se escreve com…

dirigindo mais como pra quem esta como pedestre. Eles gostaram do assunto, Algumas crianças ate comentaram que os pais dirigem depois de beber Depois do debate eles pintaram um desenho que representava o transito. Depois do lanche eu li algumas parlendas, ditados populares a eles. Entreguei a eles um quebra cabeça de caderno da sereia Iara para eles pintarem e colarem no caderno auxiliei eles na pintura e depois como era pra ser colado no caderno. Entreguei a eles também um desenho…

da utilização dos gêneros literários pela escola de forma a poder analisar se a literatura tem proporcionado condições para a alfabetização e letramento. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola da Rede Estadual, Watson Clementino de Gusmão Silva, em Delmiro Gouveia, Alagoas. Os sujeitos colaboradores foram: a professora e 20 alunos de uma turma do 1° ano de alfabetização. A pesquisa possui uma abordagem qualitativa, uma vez que se buscou a partir dos dados obtidos, através da…

considerada como uma criança-problema; e uma dasdificuldades de aprendizagem seriam a leitura e escrita,que eram vistas como uma anormalidade. 2- Temática para estudo: Através deste plano de ação buscaremos oportunizar aos alunos uma proposta de alfabetização, leitura e escrita, adequando-se naturalmente às exigências da realidade atual, procurando fazer isso, no mais curto prazo propiciando lhes momentos de muita aprendizagem através do lúdico e principalmente, com a utilização dos…

COMPREENDENDO O QUE É LETRAMENTO Diante do conhecimento das dificuldades enfrentadas pelos professores das escolas públicas de Ensino Fundamental, no desenvolvimento de práticas que priorizem a qualidade do ensino de leitura e escrita, motivamo-nos para elaboração desta pesquisa com a finalidade de contribuir para o reconhecimento do papel da escola e do professor na formação de sujeitos letrados. Entendemos que a consciência

crianças agitadas, sem atenção, sem concentração e desmotivada, esta professora pensou em desenvolver um trabalho lúdico no intuito de motivar e despertar o interesse destas crianças para o processo ensino-aprendiza­gem. Cria-se, assim, o projeto "Alfabetização Lúdica” a fim de provocar desafios por meio do lúdico, de estimular o desenvolvimento da inteligência e a construção do conhecimento. Busca ir além da proposta tradicional de ensino, pois privilegia a atitude construtivista,…