Alfabetizaçao E Leitura Cartografica

Linha do tempo da Geografia no contexto educacional brasileiro - Objetivos e conteúdos do ensino de Geografia ► Os saberes de Geografia na sala de aula ► Avaliação do ensino de Geografia V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO - Aulas expositivas - Leitura e discussão de textos e filmes - Análise das aulas observadas no estágio - Elaboração de planejamento de aulas - Elaboração e apresentação de atividades em grupo - Construção de mapas e maquetes VI – AVALIAÇÃO Os alunos serão…

Binacional 1. Justificativa “A inovação e a transformação começam pelo processo educacional, que vai além do aprendizado formal de ler, escrever e fazer contas, mas continua a incorporar toda a magia da combinação das letras e números no processo de alfabetização – é a essência da Educação somada à conscientização das responsabilidades do cidadão perante a sua família, a sua comunidade e o seu país”.(MALHADAS, 2001, p.6) O trabalho pedagógico voltado às questões ambientais centra-se no…

como também se entende a espacialidade das práticas desenvolvidas pela sociedade no espaço habitado, seja ela de forma direta ou indireta. Entretanto, quando se trata do ensino de Geografia, pode-se questionar a escassa utilização da linguagem cartográfica em sala de aula, principalmente o uso de softwares disponíveis que podem ser utilizados para a melhor compreensão deste conteúdo. Portanto, escolhemos estudar o Google Earth, mais especificamente utilizando duas ferramentas…

vem de encontro com a necessidade de o professor estar inteiramente ligado ao aluno, tornando-se responsável pela aprendizagem do mesmo. A metodologia utilizada nesta PA se desenvolveu baseada em um referencial teórico confiável, através de leituras e estudo dos livros oferecidos pela faculdade, textos postados no AVA, tele-aulas e sites da internet. A elaboração desta PA foi de grande valia para a nossa formação, pois possibilitou-nos o conhecimento das diversas…

Sinônimo de emancipação, a alfabetização é um dos caminhos que proporciona um leque infindável de possibilidades para todos os indivíduos e a sociedade na qual estão inseridos, pois, uma sociedade emancipada, produz cidadãos crítico-reflexivos, democráticos e humanos. Na educação brasileira, este tema surtiu grandes tentativas de erradicar o analfabetismo, implementando programas de educação de jovens e adultos Surgem então, programas para alfabetização de jovens e adultos, que assim

Presenteamos a comunidade com cultura, cidadania e gratidão. As razões e justificativas deste projeto ultrapassam apenas o ato de comemorar ou relembrar. Na perspectiva interdisciplinar aproveitou-se o tema dos 60 anos para estímulo de aprendizagem na leitura, escrita, interpretação e cidadania. Descrição da experiência: As atividades voltadas para a comemoração dos 60 anos concentraram entre os dias 09 e 20 de abril, possibilitando uma sensibilização de toda comunidade. As atividades…

climáticas. Nesta perspectiva educacional, constata-se que o ensino dessa disciplina possui um papel importante na prática instituída em sala de aula no período da observação, pois os conhecimentos possibilitaram o trabalho sistematizado da leitura e da escrita, justamente pela professora perceber a interdisciplinaridade como eixo pedagógico. Com isso, é o grande desafio dos professores das séries iniciais relacionarem as disciplinas básicas (português e matemática) com as…

na implantação da proposta e no desenvolvimento dos conteúdos, os saberes, os valores e a forma de relacionar-se com o conhecimento e com a cultura de cada estudante e do grupo como um todo. Toda aprendizagem se faz necessariamente em função da leitura de mundo (isto é, da forma como se experimenta e se pensa a vida objetiva). A desconsideração disso, algo que infelizmente é frequente, é um fator essencial de insucesso. Assim, estes cadernos marcam o início de uma transformação no…

Metodologia Triangular 16 5. METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA 19 5.1 O que é Geografia? O que ela estuda? 19 5.2 A importância política da disciplina de escolar de geografia 19 5.3 A importância da leitura do espaço geográfico 20 5.4 Possibilidades metodológicas na alfabetização cartográfica do aluno 22 5.5 A importância político – pedagógica no processo ensino – aprendizagem 22 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 24 7. ANEXOS 25 25 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 26

do compromisso de formar alunos que desenvolvam o senso crítico, a curiosidade e a pesquisa, desejamos também que os alunos mobilizem suas capacidades de leitura e escrita em diferentes gêneros do discurso, tanto em linguagem oral, quanto escrita. Os conteúdos estão organizados de forma a atender, no 1º ao 3º ano, o ciclo de Alfabetização, já no 4º e no 5º ano, um ciclo de aprofundamento dos conteúdos e conceitos, pois se espera que, nesses anos, os alunos desenvolvam de maneira…