O USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO BÃ SICO DA GEOGRAFIA

O USO DAS GEOTECNOLOGIAS NO ENSINO BÁSICO DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA: A potencialidade do Google Earth no ensino da Cartografia
Gabriel Renan Neves Barros1
Resumo: Nesta pesquisa buscamos compreender quais as potencialidades do software Google Earth na disciplina de Geografia no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, mais especificamente nos conteúdos concernentes à Cartografia. Escolhemos adotar a pesquisa bibliográfica como procedimento metodológico para a elaboração da presente investigação. Para dar conta disso, trabalhamos com conceitos provenientes de diversas áreas como Educação, Geociências, Geografia e História, valendo-nos de autores como Fitz (2005), Bernadi (2002), Antunes (2013), Seemann (2013), Kenski (2007), entre outros, que nos ajudaram neste percurso metodológico. Ao final da investigação, concluímos que a utilização do software em questão não pode ser feita sem um planejamento adequado, sendo papel do professor e das políticas de formação continuada fazer com que a ação docente não seja anestesiada em seu tempo.
Palavras-Chave: Geografia, Cartografia, Geotecnologia e Google Earth

INTRODUÇÃO
Buscamos entender o papel das Geotecnologias no ensino da disciplina de Geografia na Educação Básica. Escolhemos esta disciplina por ser a área de atuação do pesquisador e pela quantidade de softwares que foram desenvolvidos e nos permitem compreender a importância de tais equipamentos que podem ser aplicados no cotidiano da ação docente dentro, e fora da sala de aula.
Acreditamos que a Cartografia, como uma linguagem expressa, através do uso de um sistema de signos, um pensamento e um desejo de comunicação com os outros, pode legitimamente ser concebida como uma linguagem universal. Através dela as informações do espaço geográfico podem ser analisadas, pois a partir dos conhecimentos cartográficos consegue-se compreender diversos conteúdos concernentes à Geografia, principalmente no tocante aos seus diferentes conceitos-chave (espaço, território, região,