Alfabetizar Letrando

Aproximadamente 20 min. Tema da Aula: “Maneiras de se Alfabetizar letrando” Disciplina: Alfabetização Objetivos: • Conscientizar os alunos da diferença entre Alfabetização e Letramento; • Levar os alunos a trabalhar os diferentes tipos de texto em sala de aula; • Incentivar os alunos a trabalhar alfabetização e letramento de forma lúdica; • Levar os alunos a saberem a importância de se Alfabetizar letrando; • Articular o cotidiano com a vida escolar;

ALFABETIZAR LETRANDO: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR Mara Rúbia Oliveira Procópio1 Selma dos Santos Regis2 Elisabete Reis Leite dos Santos3 Resumo O objetivo deste trabalho de pesquisa consiste em observar como os professores alfabetizadores da rede municipal da cidade de Porto Seguro compreendem as orientações teóricas e metodológicas da Proposta Didática para Alfabetizar Letrando (PDAL), que tem como fim a alfabetização e o letramento. A forma como o professor vê essa proposta e a…

Na turma, é trabalhado o projeto “Pacto pela Educação”, sendo uma proposta didática para alfabetizar letrando: “[...] não se trata de escolher entre alfabetizar e letrar, trata-se de alfabetizar letrando. Também não se trata de pensar os dois processos como sequenciais, isto é, vindo um depois do outro, como se o letramento fosse uma espécie de preparação para a alfabetizar, ou, então, como se a alfabetização fosse condição indispensável para o inicio do processo

analfabeto. Enquanto a alfabetização se ocupa da aquisição da escrita por um indivíduo, ou grupo de indivíduos, o letramento focaliza os aspectos sócio-históricos de uma sociedade . Assim, não se trata de escolher entre alfabetizar e letrar; trata-se de alfabetizar letrando. Também não se trata de pensar em dois processos como sequenciais, isto é, vindo um depois do outro, como se o letramento fosse uma preparação para a alfabetização, ou então, como se a alfabetização fosse…

mundo político-social em que vivem, para que se sintam capazes de pela ação efetiva, participar na mudança que julgarem necessárias. Esse processo perpassa a construção coletiva e participativa dos educadores. Destaca-se a importância de albabetizar letrando, isto é, a ler e escrever a partir do contexto das práticas sociais para tornar o indivíduo ao mesmo tempo alfabetizado (domínio do código escrito) e letrado (uso social da escrita). Pensar alfabetização numa perspectiva de…

Letramento: Repensando o Ensino da Língua Escrita”, vem nos trazendo e esclarecendo aspectos referentes a questão do alfabetizar e letrar. Pode se perceber que o ensino de alfabetizar, ler e escrever é muito mais abrangente do que pensamos. É preciso que o alfabetizar esteja articulado com o letrar, que o professor procure estratégias e métodos de acordo com as necessidades e o mundo em que o letrando esteja inserido. Não partindo de pressupostos que para ele estejam “corretos”. Se…

quanto de aspectos funcionais da leitura e escrita como práticas sociais. Tudo isso consiste na concepção de "alfabetizar letrando", um dos grandes desafios contemporâneos a ser enfrentado no âmbito educacional. Em algumas instituições escolares, é possível perceber que o currículo, principalmente o do 1º ano (Ensino Fundamental), está direcionado a uma intenção predominante: alfabetizar os alunos; fazer com que eles aprendam de qualquer modo o sistema alfabético. Porém, tais…

redefinir o ambiente em que se vive, participando efetivamente das práticas sociais. [...] o ideal seria alfabetizar letrando, ou seja, ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, de modo que o indivíduo se tornasse, ao mesmo tempo, alfabetizado e letrado (SOARES, 2004, p.46). QUAL A IMPORTANCIA DE ALFABETIZAR LETRANDO NOS ANOS INICIAIS? Alfabetizar letrando é uma prática necessária nos dias atuais, para que se possa atingir a educação de…

A importancia de alfabetizar letrando O presente artigo propõe fazer uma reflexão sobre uma compreensão da importância dos processos de alfabetização e letramento,dando ênfase aos seus conceitos e especificidades nesses processos educacionais,mostrando que deve existir uma conciliação entre ambos,um aprofundamento entre a teoria e a pratica educacional de se alfabetizar letrando. A presente abordagem possui como proposta não só a construção e reflexão sobre esses conceitos que aqui serão

escolar considere uma proposta de alfabetizar letrando, em que a aprendizagem e o ensino do código permaneçam permeados pelas ações sociais de uso da escrita, atribuindo-lhe sentido e significado a partir da suas diversas intenções no contexto social, afinal, em uma sociedade letrada, não basta só aprender ler e escrever, é necessário exercitar socialmente a leitura e a escrita, envolvendo as finalidades decorrentes nas várias situações de letramento. Alfabetizar letrando não estabelece…