Alfabetizar Letrando

1º-PASSO Sobre letramento e alfabetização, essa diz que: “Se alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita, letrar significa levá-la ao exercício das práticas sociais de leitura e de escrita. Uma criança alfabetizada é uma criança que sabe ler e escrever; uma criança letrada (tomando este adjetivo no campo semântico de letramento e de letrar, e não com o sentido que tem tradicionalmente na língua, este dicionarizado) é uma

Alfabetização e Letramento Levando em consideração as análises de Magda Becker Soares sobre letramento e alfabetização, essa diz que: “Se alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita, letrar significa levá-la ao exercício das práticas sociais de leitura e de escrita. Uma criança alfabetizada é uma criança que sabe ler e escrever; uma criança letrada é uma criança que tem o hábito, as habilidades e o prazer da leitura e da escrita” (Soares 2004).…

... 07 CAPÍTULO II - Letramento dentro da nova Escola.................................................,,,,,,, 11 2.1 Ensino da Língua Escrita......................................................................................... 11 2.2 Alfabetizar Letrando................................................................................................. 13 CAPÍTULO III - Letramento no Processo de Aprendizagem............................................. 15 3.1 Eixos do Letramento.............

Alfabetizar é abrir uma porta para o mundo das letras, que se encontram e reencontram, unem- se e separam-se e formam o mundo do conhecimento. Precisamos das letras até para os números. Estando alfabetizados conseguimos muito mais autonomia, a vida torna-se mais prazerosa, pois podemos conquistar muitas coisas, conhecer letras, formação de palavras, escrever um recado, ler jornais anúncios revistas livros, desenhar, ajudar alguém que não tem o domínio, aprender técnicas de leitura e…

aparato teóricometodológico da Analise de Discurso de Matriz Francesa (A.D). A proposta pedagógica Alfabetizar letrando, formulada e desenvolvida por Tfouni, desde os anos 80, é por mim explicada, detalhadamente. Prosseguindo com a minha exposição teórica, mostro o trabalho que venho realizando desde 1999, no sentido de acrescentar outras contribuições à proposta pedagógica de Alfabetizar-Letrando. Dentre os fundamentos já elaborados, saliento os que abarcam os conceitos de…

Apesar de ter por eixo a formação de professores que atuam no 1º, 2º e 3º ano de escolaridade. O Pacto não é um curso, mas um compromisso em alfabetizar todas as crianças matriculadas nas escolas públicas, em língua portuguesa e em matemática, até os 08 anos de idade, ao final do ciclo de alfabetização. 2. O que significa estar alfabetizado? Alfabetizar é ensinar ou aprender a ler e escrever. Alfabetizado é, portanto, aquele que sabe ler e escrever. No contexto do PACTO, a criança…

coletadas na pesquisa, é importante que o professor alfabetizador reconheça seu papel, na formação do aluno e nas práticas pedagógicas adotadas. Na atualidade, os alunos necessitam de processos modernos de aprendizagem que focalizem o alfabetizar letrando. CONCEITO DE LETRAMENTO Letramento, uma palavra muito em alta nos dias atuais. Professores e pedagogos estão se especializando nessa área da língua portuguesa. A palavra letramento ainda não está dicionarizada, porque foi…

Becker Soares, doutora em educação, fala sobre as diferenças entre letramento e alfabetização Ela destaca a importância do aluno ser alfabetizado em um contexto onde leitura e escrita tenham sentido O que é letramento L etrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno. Magda Becker Soares, professora titular da Faculdade de Educação da UFMG (Universidade Federal de Minas…

Síntese Alfabetização e Letramento – Magda Soares A autora Magda Soares destaca a importância do aluno ser alfabetizado em um contexto onde a leitura e a escrita tenham sentido, segundo ela letrar é mais que alfabetizar. O sentido ampliado da alfabetização, o Letramento, de acordo com Magda, designa praticas de leitura e escrita. Magda Soares defende que para a adaptação adequada do ato de ler e escrever é preciso compreender, avaliar, apreciar a escrita e a leitura. Em sua obra Magda

pensarem sobre a escrita e o que ela representa na sociedade. Já o desafio do professor é maior, pois vai além de ensiná-los a ler e escrever é preciso criar mecanismos que proporcione e que envolvam práticas sociais de leitura e escrita, pois além de alfabetizar, é preciso também criar situações de letramento, pois além de saber decifrar o código escrito é preciso que o aluno entenda para que, para quem e por que o texto foi escrito,e também qual a função dos diferentes tipos de textos…