Agua No Cotidiano Plano De Aula

PROFESSOR: Ausdy Castro dos Santos TÍTULO: “PLANO DE AULA” Ananindeua 25 de novembro de 2012 PLANO DE AULA Perfil da turma para qual a aula será preparada a) Público alvo: 3° ano (2° série do ensino fundamental). b) Perfil da turma: 8 a 10 anos. c) Tempo de duração: semanal. d) Tema da aula: preservação da água. e) Justificativa: esclarecer para que fosse criado este projeto sobre a água. f) Objetivo da aula a ser planejada: organização de…

Mais sobre água Série sobre água SÉRIE COMPLETA Ensino Fundamental I Água no cotidiano A oferta de água O uso da água Consumo consciente Água e energia Ensino Fundamental II O caminho da água Água para consumo O bom uso da água Gestão das águas Energia hidrelétrica Planeta Sustentável Brasil é referência mundial para preservação da água? Líquido precioso Introdução Este é o quarto plano de aula de uma série de cinco propostas, que traz como tema central a gestão da…

....... 1 Tema da aula.............................................................................................................................. 1 Justificativa................................................................................................................................ 1 Objetivos da Aula....................................................................................................................... 1 Conteúdo previsto para a aula.........................

Apucarana 2010 Plano de Aula Conteúdo: Números racionais na forma decimal – 5a serie. Conteúdo Estruturante: Números e álgebra. Objetivos: Identificar os números racionais na forma decimal; Ler e escrever números decimais; Comparar e ordenar números decimais; Completar sequencias de números na reta graduada; Relacionar os números decimais com o cotidiano; Distinguir

fisiológicos - Pág.04 - Teoria associada às barragens – Pág. 05 - Nosso cotidiano – Pág. 06 - Ciências da Natureza – Pág. 07 Conclusão --------------------------------------------------------------------------- Pág.08 Introdução O Açude Castanhão é o maior açude da América Latina , ele tem uma profundidade de 60 metros, possuindo uma capacidade de armazena 6 bilhões, já quase 7 bilhões de litros de água. Porém, hoje em dia, o açude está apenas com…

PLANO DE AULA TÍTULO DA LIÇÃO: Conhecendo os estados líquidos da matéria Data:12/03/13 NOME DO PROFESSOR: Sueli de Fátima Cardoso RA:1229530 AULA PARA: ( )EDUCAÇÃO INFANTIL: 0 A 3 ANOS ( X )EDUCAÇÃO INFANTIL:4 A 5 ANOS 1-OBJETIVOS: No final desta aula o aluno deverá ser capaz de: - Saber: conceitos sobre ponto de fusão e ponto de ebulição; - Sentir: a diferença entre os estados sólido, líquido e gasoso; - Fazer: a comparação entre os três estados da matéria.…

Etapa 1. PERFIL DA TURMA. Foram escolhidos alunos da E.E. GERALDO TEIXEIRA DA COSTA. A turma apontada para nosso plano de aula, é uma turma da 4ª série, pois será mais ideal para os métodos escolhidos. Uma sala com 27 alunos em cerca de 8 á 9 anos. As principais características que pude observar foi o empenho da parte de alguns alunos, o desvio de atenção pertinente de outros, porém num todo, o esforço de ambas as partes! Pude também observar o capricho e atenção acima das…

DE OLIVEIRA SOUZA ESTÁGIO SUPERVISIONADO III PLANO DE AULA: SOLUÇÕES E COLÓIDES Barra dos Bugres/MT, 2013 PLANO DE AULA INDENTIFICAÇÃO DO PLANO DE AULA Disciplina: Química Nome do Professor: Fábio de Oliveira Souza Série: 2º ano do Ensino Médio Carga Horária: 04 horas, equivalendo a 04 aulas. CONTEÚDO Soluções, Colóides. OBJETIVO GERAL Identificar as soluções presentes em nosso cotidiano, bem como compreender as suas diferentes…

MATÉRIA: Arte TURMA: 1º ano do ensino fundamental TEMA: Arte na Pré-história DATA: 2 de outubro 2014 PLANO DE AULA OBJETIVOS: GERAL Conhecer a Arte na Pré-história. ESPECÍFICO Conhecer a Arte na Pré-história. Produzir desenhos a partir de imagens observadas. Despertar o interesse por arte. Estimular criatividade dos alunos. CONTEÚDOS Arte na Pré-história; Desenho/pintura; MÉTODO OU ESTRATÉGIA Inicialmente explicar que na pré-história o homem buscou se comunicar através…

formação do “eu” como pessoa. 1.3 ESPAÇO FÍSICO No de salas de aula: 16 Características gerais das salas de aula: As salas de aulas são em geral iguais, com o mesmo tamanho, amplas, com armários de madeira para os alunos METODOLOGIA DO ENSINO DE QUÍMICA I__ 3 deixarem os materiais na escola (opcional), as carteiras são novas e de tamanho médio, há 2 ventiladores por sala. A sala é limpa uma vez ao dia, de tarde, em horários que não há aulas. A lousa é do tipo quadro negro, cada…