como desenvolver uma tese

disso, pode-se iniciar pelo problema. EX.: Uma onda de crimes cometidos por menores infratores levou o governo brasileiro a votar uma nova lei para diminuir a maioridade penal para 16 anos. Acreditar que dessa forma serão solucionados os problemas devido aos atos de violência cometidos por menores é um equívoco. (o que está destacado é a tese) TESE sobre 2 pontos: Na introdução pode-se apresentar os dois lados de um mesmo ponto e sempre optar por 1. Reafirmá-lo na introdução e durante todo o texto.   Lembre-se de que todo o posicionamento deve ser explicado. Só construa a tese a partir de algo que você possa argumentar, ou seja, você precisa ter recursos. Página 1 com Prof. Dani Bressan Bibliografia    CARNEIRO, Agostinho Dias. Redação em construção - a escritura do texto. Moderna. São Paulo. 1993. FARIAS, A. e CARNEIRO, Agostinho Dias . A interpretação do texto e o pretexto (vol. 1 e 2). Ao Livro Técnico. Rio de Janeiro. 1997. J. L. FIORIN e F. S. PLATÃO. Para entender o texto — leitura e redação. Ática. São Paulo. 1990. Página 2 com Prof. Dani Bressan

PENSAMENTO DE SANTO AGOSTINHO VIGEVANDO ARAÚJO DE SOUSA OUTUBRO/ 2007 VIGEVANDO ARAÚJO DE SOUSA A ONTOLOGIA DO TEMPO NO PENSAMENTO DE SANTO AGOSTINHO Projeto de dissertação apresentado como requisito parcial no processo de inscrição para o mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará –UFC. …

RESENHA DO TEXTO: TEXTO E CONTEXTO AUTORA DO TEXTO: VIEIRA E BRANDÃO O presente texto é iniciado pela autora, com a evidente preocupação em pontuar e revelar os obstáculos a serem transpostos no ensino de línguas. Para o ensino da língua ou de línguas, entende-se ser o maior desafio, atualmente, a articulação do conhecimento gramatical, que por toda sua utilização na produção e leitura de textos, esteja sendo sempre mais exigida pela “Sociedade do conhecimento” em geral. O texto…

CRITICIDADE NA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS; PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA; FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES, DE INFERÊNCIAS, NO APERFEIÇOAMENTO DO PONTO DE VISTA; PRODUÇÃO DA TÉCNICA, VISANDO À PRODUÇÃO DE TEXTOS CLAROS, COESOS E AJUSTADOS À NORMA CULTA DA LÍNGUA PORTUGUESA. Específicos: RECONHECER A IMPORTÂNCIA DA PRODUÇÃO ESCRITA NOS PROCESSOS DE COMUNICAÇÃO; DISTINGUIR TEXTO E NÃO-TEXTO; RECONHECER DIFERENTES TIPOS DE TEXTO, OBSERVANDO OS ELEMENTOS COMUNS ENTRE ELES; EXERCITAR A…

O TEXTO COMO OBJETO DE ESTUDO DAS AULAS DE PORTUGUÊS Maria Aparecida Lino Pauliukonis - UFRJ (Publicado em: VIEIRA, S.R. & BRANDÃO S.(Orgs ) Morfossintaxe e ensino de português:reflexões e propostas. R.J. Faculdade de letras, 2004:255-272) Talvez um dos maiores desafios para o ensino de língua, enfrentados hoje pela Escola, seja articular o conhecimento gramatical, cujo conteúdo se assenta em um consenso, com a necessidade de aprimorar a capacidade de ler e produzir textos que se…

LÍNGUA PORTUGUESA Ementa Nesta disciplina, o aluno irá aprofundar o contato sistemático com as diversas modalidades de uso da Língua Portuguesa, em diferentes situações de sua atividade profissional. O aluno terá oportunidade de aprimorar e ampliar o seu vocabulário, bem como utilizar as ferramentas para desenvolver a compreensão e produção de textos técnicos, inerentes ao seu exercício profissional. Além disso, o aluno irá desenvolver a técnica do discurso. Para isso, ele estudará a…

EDUCACIONAIS PORTUGUÊS – Comum a todos Conteúdo: 1) LEITURA E ANÁLISE DO TEXTO: compreensão do texto, significado contextual das palavras e expressões. Sinonímia, antonímia, homonímia e paronímia. Coesão, clareza e concisão. Vocabulário. 2) FONÉTICA E FONOLOGIA: letra/fonema. Classificação dos fonemas. Encontros vocálicos e consonantais. Dígrafo. Divisão silábica, acentuação gráfica e ortografia. 3) MORFOLOGIA: classes gramaticais: classificação e flexões. Estrutura e formação de…

Universidade Salgado de Oliveira Pró-Reitoria Acadêmica Departamento de Ensino a Distância Plano de Ensino Disciplina: Carga Horária: Pré-requisito para: 60 horas Professores: Língua Portuguesa I Semestre: Ano: 1º 2013 Objetivo Geral: Compreender os mecanismos linguísticos que garantem a coesão e a coerência do texto oral e escrito. Capacitar o aluno a comunicar-se correta e fluentemente de forma escrita e falada, produzindo textos claros e coerentes. Desenvolver e aprimorar o…

O retrato de Dorian Gray e a aporia entre o tempo físico e tempo social Larissa de Lima Vilarouca Resumo Fundamentado na discussão bibliográfica sobre o tempo entre os teóricos objetivistas e subjetivistas e a partir da leitura da obra O Retrato de Dorian Gray de Oscar Wilde esse artigo pretende identificar, a partir das concepções do sociólogo Norbert Elias, e da narrativa de Wilde, como o personagem principal da trama consegue se cair na…

|interlocução; |Os sons e suas representações |textos de diferentes gêneros e tipos que |primeiro uma avaliação diversificada em que o aluno | |R |desenvolvendo a capacidade | |gráficas. |circulam a sociedade. |será observado no rendimento de suas tarefas do | |E |identificar e compreender as…