Afabetização e letramento

.............. 22 A educação infantil: um espaço para cuidar e/ou educar? ............................ 24 A educação infantil: um espaço para formação de hábitos e atitudes? ........ 26 A educação infantil: um espaço para brincar e socializar? ........................... 27 A educação infantil: um espaço para preparar para o ensino fundamental? 29 A educação infantil: um espaço para o desenvolvimento integral? ............... 30 Mas afinal, educação infantil: que espaço é esse? ........................................... 32 ALFABETIZAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ............................................... 34 Alfabetizar(-se): que processo é esse? .............................................................. 34 A Alfabetização e/ou o Letramento: a leitura do mundo, a leitura das palavras – a escrita do/com/para o mundo, a escrita das palavras. .............. 37 4. ALFABETIZAR E LETRAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DIALOGANDO EXPERIÊNCIAS ................................................................... 46 4.1. A Sala de Aula como Lócus da Pesquisa da Professora-Pesquisadora: Contextualizando experiências enquanto docente. ......................................... 46 4.2. 4.2.1. 4.2.2. 4.2.3. 4.2.4. 4.2.5. 5. Experiências na/com a Educação Infantil: Produções Infantis ..................... 49 ―O mundo de Tarsila e das crianças‖: apreciando e produzindo obras de arte .... 50 Projeto ―Os animais‖: estudo, pesquisa e produção de um livro ilustrado. .........…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Ana Carolina Rodrigues de Oliveira: RA 2307351009 Alice Cardoso Ortiz: RA 3300493161 Daniela Eliza Campos: RA 2306319089 Luciana Brizola de Moraes: RA3304506940 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e alfabetização”, sob orientação da…

O QUE É LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Magda Becker Soares AFABETIZAÇÃO / ALFABETIZAR / ALFABETIZADO / ANALFABETISMO / LETRAMENTO / LETRADO / ILETRADO / ALFABETISMO / ANALFABETO Vejamos algumas definições que aparecem no dicionário Aurélio: 1. Analfabetismo: estado ou condição de analfabeto A(n)+alfabet+ismo - izar : sufixo = tornar, fazer com que. Alfabetizar é tornar o indivíduo capaz de ler e escrever. 2. Alfabetização: ação de alfabetizar. Alfabet + iza (r) +…

2013 RESUMO O grande desafio do Brasil como a oitava economia mundial é sanar questões de infraestruturar como saúde, saneamento, moradia e, em educação, diminuir consideravelmente índice o analfabetismo. Um país com proporções continentais esbarra na diversidade cultural, geográfica, na dificuldade de acesso e permanência às escolas públicas, que sua por sua vez, estão em condições precárias de estrutura física e necessita de profissionais qualificados. A meta de tornar as…

FINOM - FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ADILÉIA SOUZA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO DA LÍNGUA ESCRITA MONTES CLAROS - MG NOVEMBRO - 2007 FINOM - FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ADILÉIA SOUZA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO DA LÍNGUA ESCRITA …

Trabalho referente a representação da Linguagem e o processo de Afabetização e Letramento segundo teoria de Vygotsky, Emilia Ferreiro, Ana Teberosky e Bakhtin. Buscando entender melhor a respeito da linguagem, encontramos muitas teorias em que acata a linguistica, de forma abrangente, permitindo um aprofundamento do professor como pesquisador da sua prática pedagogica por isso estudar sempre trás novos conhecimentos e com isso mudanças diante da nesssesidade que a criança tem para…

UNIESP – FIRP Faculdades Integradas de Ribeirão Pires Bruna Souza Lino PNAIC Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa Ribeirão Pires 2014 UNIESP – FIRP Faculdades Integradas de Ribeirão Pires Bruna Souza Lino PNAIC Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa 4º Semestre B de Pedagogia Profª Roberta Metodologia e Prática da Afabetização Ribeirão Pires 2014 Sumário Tarefa 1 Roteiro…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia rosilene maria coelho pessini literatura infantil Cachoeiro de Itapemirim ES 2015 Rosilene maria coelho pessini literatura infantil Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas Afabetização e letramento,ensino de matemática na educação infantil,ensino de natureza e sociedade na educação infantil,literatura…

Distingue todo aluno pelo nome, é alegre, destinada e aborda a todos com eqüidade. O educador se move por todo espaço o momento todo, consecutivamente se mexe para ajudar o aluno em sua carteira, auxilia e explana os problemas deparados, oferecendo um novo esclarecimento. Permanece sucessivamente em contato com o educando, trata todos com regozijo. O ponto de vista do educador é que a alfabetização é um método de constituição contínua, dando início antes de ir para a escola e que…

LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Metodologia da Afabetização Metodologia da Língua Portuguesa Pesquisa e Pratica Profissional – Produção de Texto CAMPINAS 2011 LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO CAMPINAS 2011 Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO 4 2.1.…