ensino e aprendizagem

processo de ensino e aprendizagem. É importante considerar, conforme afirma Ferreiro, que a construção do conhecimento da leitura e da escrita tem uma lógica individual, embora aberta à interação social, na escola ou fora dela. No processo, a criança passa por etapas, com avanços e recuos, até se apossar do código linguístico e dominá-lo. Acrescenta ainda, que as crianças são as mais facilmente alfabetizáveis pois encontram-se em processo continuo de aprendizagem, ao afirmar que “O desenvolvimento da alfabetização ocorre, sem duvida, em um ambiente social.” Ferreiro (1996, p.24), Há crianças que chegam à escola sabendo que a escrita serve para escrever coisas inteligentes, divertidas ou importantes. Essas são as que terminam de afabetizar-se na escola, mas começaram a alfabetizar muito antes, através da possibilidade de entrar em contato, de interagir com a língua escrita. Há outras crianças que necessitam da escola para apropriar-se da escrita. (Ferreiro, 1999, p.23) Compreende-se então que a alfabetização é uma etapa que contribui para a evolução intelectual da criança, como um processo de desenvolvimento continuo e gradativo, onde o aluno constrói seu do próprio conhecimento, daí o termo Construtivismo, desenvolvendo habilidades de interpretação, compreensão e assimilação do conteúdo para, efetivamente, se apropriar do ensino e aprendizagem da leitura e escrita. Durante o percurso deste processo de…

concepção do processo de aprendizagem, uma vez que deslocou o eixo das discussões dos métodos de ensino para o processo de aprendizagem da criança, ou seja, dirigiu o debate não mais apenas a como se ensina, mas principalmente sobre como se aprende. Hoje, no entanto, a alfabetização é compreendida quando o sujeito é capaz de ler e escrever textos com autonomia, participando ativamente de diferentes situações em que a escrita está presente. Estudos comprovam que antes de escreverem…