As fases da EJA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA/UAB FACULDADE DE EDUCAÇÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS EM EJA Professor: Célio Alves Espíndola Tutora a distância: Mauro Roque de Souza Junior Aluna: Luiza Nayara de Andrade Costa Períodos Características da EJA 1940 Em 1940 começavam as iniciativas para a educação de jovens e adultos, foi feito então um Recenseamento Geral o qual mostrou que mais da metade da população de maiores de 15 anos como jovens e adultos analfabetos, colocando em evidência a grave situação em que se encontrava a educação no país, 1942 Em 1942 surge o Fundo Nacional de Ensino Primário, além disso, surgem outras iniciativas locais e estaduais. Objetivando ampliação e melhorias do sistema escolar primário no país. As tarefas da Campanha de Educação de Adultos seriam realizadas pelas unidades federadas, através das disposições dos denominados Acordos Especiais, inspirados nos Convênios do Ensino Primário associados à criação do Fundo nacional do Ensino Primário. Os Acordos Especiais entre Ministério da Educação e Saúde e unidades federadas executariam plano de ensino supletivo destinado a adolescentes e adultos, cabendo ao MÊS o planejamento geral, orientação técnica e controle geral dos serviços, bem como prestação de auxílio financeiro e o fornecimento de textos de leitura. Caberiam ao Estado a instalação de cursos de ensino, recrutamento de pessoal e administração

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI – UESPI UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA DA UESPI-NEAD POLO: ÁGUA BRANCA-PI CURSO: PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (levantamentos) Regina Celia da Rocha Carvalho TERESINA, PIAUI AFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTRODUÇÃO Ensinar é criar possibilidades para que uma pessoa chegue ás fontes de conhecimento que estão a sua disposição na sociedade. A vida hoje…

existência de um sistema nacional de educação, ocorreu devido a um jogo político entre forças desiguais no conselho nacional. Como já sabemos o Brasil não possui um sistema nacional de ensino definido,presente no inicio da LDB e também não é citado na CF,e fica entendido como a organização da educação nacional.De acordo como o art.22, a união tem que lesgislar sobre as diretrizes e bases da educação nacional e manter os mesmo caráter de determinar os fins e meios,pois a educação só…

relatório de estágio Supervisionado– alfabetização. 2- Alfabetização 2. 1 – Identificação da escola estagiada A Escola Municipal Senador Zé Alencar está situada no endereço: Rua:Dezesseis n:80 Bairro:Silvio Pereira II Coronel Fabriciano, Cep 35170-364 Minas Gerais.Sendo três turnos matutino,vespertino e noturno.A escola oferta atendimento nos níveis de ensino:Educação Infantil,Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos. …

AFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS METODO E PRATICA DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Isabel Pinho, Simone Mufatto, Gladys Soraia Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso ( PED0975 ) – Prática do Módulo IV 14/08/2014 RESUMO Até uns anos atrás, essa educação resumia-se a alfabetização como um processo compreendido em aprender a ler e a escrever, sendo que hoje já se tem um novo olhar e…

ABSTRACT This article analyses the “Programa de Afabetização Solidária” Literacy Program as a product of the model of State proposed during the two presidential terms of Fernando Henrique Cardoso (1997-2002), in Brazil. I analysed the proposal of State Reform based on publicization and its counterpart in the social-assistance area of the government: the creation of the Solidarity 1 O texto é uma síntese e re-elaboração de aspectos da tese de doutoramento em educação da autora…

................................................................................10 1-DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM-HISTÓRICO...................................12 1.1-Principais Dificuldades De Aprendizagem..................................................15 1.2-O Papel da Escola na Dificuldade da Leitura e Escrita...............................16 1.3-O Impacto da Ação Dos Pais na Aprendizagem dos Filhos.......................19 1.4- Como Identificar os Alunos com Dificuldade na…

o propósito de tornar o indivíduo um ser participativo e ativo em seu contexto social. O termo alfabetização caracteriza-se resumidamente por ter um conhecimento do alfabeto e saber utilizá-lo, já o letramento é o processo que envolve a interpretação das leituras feitas, abrangendo assim um maior conhecimento de mundo. Estes processos se iniciam tardiamente no Brasil com o propósito de haver uma catequização dos nativos da terra, feito então em péssimas condições. Assim, há a criação das…