Adolescência Normal Arminda

Psicopedagógico: médicos, psicólogos, psicanalistas e pedagogos. Somente a partir da década de 50 é que ela se configura na América do Sul. A Argentina, pioneira na América Latina, dá início à formação universitária em 1956. Tendo como precursora a européia Arminda Aberastury, professora, pediatra e psicanalista e o argentino, Jorge Visca, considerado o pai da Psicopedagogia (criador do Instituto de Psicopedagogia da Argentina, na década de 60) e responsável direto pela definição…

.................................................... 50 2.1.1 A formação superior no relato dos depoentes ...................................................... 64 2.2 A Escola Normal ............................................................................................................. 70 2.2.1 A Escola Normal no relato dos depoentes ........................................................... 75 2.3 A CADES...............................................................................

aquisição, construção e desenvolvimento das funções cognitivas. Na opinião de MARZOCCHI (2004): “O déficit de atenção com hiperatividade é um distúrbio evolutivo do autocontrole de origem neurobiológica, que interfere no desenvolvimento psicológico normal da criança e dificulta o desenrolar das atividades cotidianas comuns: ir à escola, brincar com os colegas conviver serenamente com os pais e em geral, inserir-se normalmente na sociedade”. O Transtorno de Déficit de Atenção/…

FACULDADE DO BAIXO PARNAÍBA CURSO DE PEDAGOGIA ANNA PAULA DE OLIVEIRA DO VALE ARMINDA DE SOUZA SILVA CRISTIANE RAQUEL SOUZA DE CARVALHO SAMYRYS DOS SANTOS RIBEIRO FRANCO ALFABETIZAÇÃO INFANTIL: entraves do ambiente escolar Chapadinha 2009 ANNA PAULA DE OLIVEIRA DO VALE ARMINDA DE SOUZA SILVA CRISTIANE RAQUEL SOUZA DE CARVALHO SAMYRYS DOS SANTOS RIBEIRO FRANCO…

básicas, sensoriais, perceptivas e motoras levando a uma organização neurológica mais adequada para o desenvolvimento da aprendizagem. Na educação devem ser utilizados jogos e brincadeiras, que servem como meios para o desenvolvimento psicomotor “normal”, utilizando a estimulação essencial ao aspecto psicomotor, o que facilitará o aprendizado geral e particularmente a escrita. 1.1 – A psicomotricidade e a educação A educação a partir do próprio corpo é o principal objetivo da…

básicas, sensoriais, perceptivas e motoras levando a uma organização neurológica mais adequada para o desenvolvimento da aprendizagem. Na educação devem ser utilizados jogos e brincadeiras, que servem como meios para o desenvolvimento psicomotor “normal”, utilizando a estimulação essencial ao aspecto psicomotor, o que facilitará o aprendizado geral e particularmente a escrita. 1.1 – A psicomotricidade e a educação A educação a partir do próprio corpo é o principal objetivo da…

administração geral ficaria a cargo do IPAMIG e a coordenação pedagógica ficaria sob a responsabilidade da equipe contratada. Esse arranjo propiciou que se desenvolvesse naquela escola uma proposta educacional inovadora, liderada pelas educadoras Arminda Matta Machado, Tieko Takamatsu, Maria da Graças Barbosa e Mabel Faleiro. A partir de 2002, entretanto, com a saída de parte da equipe de coordenação pedagógica, aquela escola passou a viver uma situação de instabilidade tanto no aspecto…

básicas, sensoriais, perceptivas e motoras levando a uma organização neurológica mais adequada para o desenvolvimento da aprendizagem. Na educação devem ser utilizados jogos e brincadeiras, que servem como meios para o desenvolvimento psicomotor “normal”, utilizando a estimulação essencial ao aspecto psicomotor, o que facilitará o aprendizado geral e particularmente a escrita. 1.1 – A psicomotricidade e a educação A educação a partir do próprio corpo é o principal objetivo da…

documentada por Kanner.10 Posteriormente, dois estudos longitudinais das décadas de 70 e de 80, que seguiram indivíduos com autismo até à idade adulta, constataram a existência de dois picos no aparecimento de convulsões, um na infância e outro na adolescência.11,12 Foram estes, os primeiros trabalhos a proporcionar dados objectivos que aludiam para causas biológicas na base do autismo. Estes resultados têm sido replicados por outros, estimando-se que entre 7 a 14% das criança com…

básicas, sensoriais, perceptivas e motoras levando a uma organização neurológica mais adequada para o desenvolvimento da aprendizagem. Na educação devem ser utilizados jogos e brincadeiras, que servem como meios para o desenvolvimento psicomotor “normal”, utilizando a estimulação essencial ao aspecto psicomotor, o que facilitará o aprendizado geral e particularmente a escrita. 1.1 – A psicomotricidade e a educação A educação a partir do próprio corpo é o principal objetivo da…