Adolescência Erikson

ADOLESCENCIA: CARACTERIÇÃO DA ADOLESCENCIA Considerando-se a adolescência entre os 10 e 25 anos podemos dividi-la em três fases: fase inicial (entre os 10 e 15 anos); fase intermédia (entre os 15 e 18 anos); fase final (desde o final do ensino secundário até à entrada de um ou mais papeis adultos). Sendo a fase da adolescência marcada por características específicas são de salientar a existência de várias mudanças a nível biológico, cognitivo, social e emocional que originam…

desenvolvimento contempla múltiplas influências (não significa isto que, em cada momento de avaliação particular temos de conseguir concretiza ‐ las...) Psicologia do desenvolvimento afirma‐se cientificamente nos finais do séc. XIX: O período da adolescência é particularizado (como etapa distinta) no início do séc. XX, com a obra de Stanley Hall “Adolescence”; A. Gesell (1929) distingue‐se como pioneiro no estudo/ caracterização do desenvolvimento motor, propondo diversos estádios –…

Segundo Erikson, a crise psicossocial da adolescência é uma crise de identidade e confusão de papéis. Em termos ideais, os adolescentes resolvem essa crise desenvolvendo sua própria exclusividade e seu relacionamento com a sociedade, estabelecendo nesse processo uma identidade sexual, política, moral e vocacional. Às vezes a pressão para resolver a crise de identidade é muito grande, e em vez de explorar papéis alternativos os jovens antecipam suas opções, adotando indiscriminadamente os valores

destacou intelectualmente, o que lhe concedeu um quarto diferenciado dos irmãos com iluminação melhor para os estudos. Seus irmãos acabavam por ter ciúmes já que não podiam estudar música para não atrapalhar os estudos do pequeno Freud. Em sua adolescência Freud descrevia seu pai com um homem rigoroso e autoritário, já sua mãe uma mulher amorosa, protetora, carinhosa. Quando jovem Freud sentia medo e amor pelo pai e um apego apaixonado, mais tarde isso foi determinado por Freud como complexo de

escolher, decidir e/ou resolver), como lembra ERIKSON, já não padece em nossos dias do significado de catástrofe iminente que em certo momento pareceu constituir um obstáculo à compreensão do termo. A adolescência é uma crise vital como o são tantas outras ao longo da evolução do indivíduo (o desmame, o início da socialização término da primeira infância, o climatério, etc..). Para melhor definir o sentido não patológico do termo, ERIKSON chamou a adolescência de crise normativa, isto é,…

As teorias psicológicas têm tratado a adolescência como um período crucial do desenvolvimento humano explorando tanto os aspectos emocionais quanto os cognitivos. (p. 26) O estudo da adolescência remete à discussão que a psicologia trava em torno das teses de filiação organogênica e de filiação sociogênica, em busca de explicação para o comportamento humano. (p. 26) Não há, portanto, como separar o biológico do cultural. Não se trata de fundir duas teses de princípios opostos, mas de defender

Escola Superior de Enfermagem de Lisboa Polo Calouste Gulbenkian Curso de Licenciatura em Enfermagem Unidade Curricular de Psicologia 1º Ano – I Semestre Tema: Psicologia do Desenvolvimento Título do Trabalho: A Pré-Adolescência – dos 12 aos 15 anos Turma F Nº 5832 Ana Carolina Martins Oliveira Nº 5591 Ana Catarina Rodrigues Soares Nº 5623 Catrina Lacerda Marques Folgado Nº 5625 Inês Margarida Carmona Ramos Data de apresentação: 18/12/2013 Lisboa, dezembro de 2013

6. OBJETIVOS DA PESQUISA 1. Objetivo Geral 2. Objetivos Específicos 7. MÉTODO 8. CRONOGRAMA DE PESQUISA REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. TEMA: Psicologia da adolescência 2. DELIMITAÇÃO Levantamento de produção cientifica de artigos referentes a identidade do adolescente 3. PROBLEMA Como se constitui a identidade do adolescente? 4. INTRODUÇÃO Identidade

Escola Superior de Enfermagem de Lisboa Polo Calouste Gulbenkian Curso de Licenciatura em Enfermagem Unidade Curricular de Psicologia 1º Ano – I Semestre Tema: Psicologia do Desenvolvimento Título do Trabalho: A Pré-Adolescência – dos 12 aos 15 anos Turma F Nº 5832 Ana Carolina Martins Oliveira Nº 5591 Ana Catarina Rodrigues Soares Nº 5623 Catrina Lacerda Marques Folgado Nº 5625 Inês Margarida Carmona Ramos Data de apresentação: 18/12/2013 Lisboa, dezembro de 2013

A Teoria Do Desenvolvimento Psicossocial De Erik Erikson Erikson propõe um desenvolvimento em oito estágios psicossociais, perspectivados por sua vez em oito idades que decorrem desde o nascimento até à morte, pertencendo as quatro primeiras ao período de bebê e de infância, e as três últimas aos anos adultos e à velhice, cada estágio é atravessado por uma crise psicossocial entre uma vertente positiva e uma negativa. De um desfecho positivo surge um ego mais forte e estável