Adolescer

muito bem o tema de acordo com teoria exposta pelos autores, mas a estrutura do mesmo, seguindo velhos conceitos ultrapassados, não ajuda o aluno a pensar em como utilizar essa regra e, sim, em decorar a regra por repetição. A segunda unidade (“Adolescer”) do livro é divida da seguinte maneira: Capítulo I - Adolescência: a porta da vida? Capítulo II - Corpo em (e)evolução Capítulo III - Nas asas do coração Escolhemos uma atividade do capitulo dois em que os autores falam sobre “O modo…

oferta da droga e em razão de sua própria condição de adolescente. Fase na qual desperta interesse por diversas experiências e se opõe as regras e normas estabelecidas na intenção de se afirmar enquanto pessoa. Rappaport apresenta essa condição do adolescer como passagem de crises, essa condição conflituosa entre a passagem da infância e iniciação a vida adulta com várias decisões a serem tomadas e caminhos a serem seguidos. “O adolescente, dentro de seu processo de configuração de…

antiga relação. O desejo resulta da problemática da relação anterior, ou nela colocada, mais tarde pelo paciente. A afetividade bloqueada fica “à espera” de circunstâncias favoráveis que lhe permitam ou exijam a eclosão. Aula 8 Etimologicamente, adolescer provém do verbo “adolescere”, que significacrescer, desenvolver-se; compreende o período que se estende da terceira infância até a idade adulta. No século XVIII, Jean-Jacques Rousseau, filósofo francês, retomou o pensamento de que…

solidão, carência afetiva, necessidade de auto-afirmação e outros • A adolescente para estar inserida no grupo procura fazer o que todos do grupo fazem, o sexo é uma forma de inserção. Segundo BECKER, 1998 – Existe outro tipo de diversidade no “adolescer”. Num contexto onde atuam fatores sociais, familiares, pessoais e culturais. Esses adolescentes assumem idéias e comportamentos completamente diferentes. Alguns querem reproduzir a vida, os valores da família, a sociedade e outros…

intermediação da infância e da idade adulta” (Macedo, et al,1998). Esse período é marcado pelas mudanças e transformações tanto físicas, quanto psicológicas que surgem com o advento da puberdade. Segundo Carvajal (1998) Adolescência vem do latim adolescer que significa homem jovem, como particípio ativo de adolescere que significa crescer. O autor pontua a fase da adolescência como um processo no qual estão sujeitos a dor, vícios, paixões e más qualidades. É como se padecessem de…

Aires: Paidos 2004. KUSNETZOFF, Juan Carlos. Introdução à Psicopatologia Psicanalítica. Rio de Janeiro: Nova Fronteira 1982. MARCELLI; BRACONNIER. Manual de Psicopatologia do Adolescente. Porto Alegre: Artes Médicas, 1989. OUTEIRAL, José Ottoni. Adolescer, Estudos sobre adolescência. Porto Alegre: Artes

BRINO Rachel de Faria. Habilidades de auto proteção acerca do abuso sexual em mulheres com deficiência mental. Revista Brasileira de Educação Especial [on-line]. 2008, vol.14, no. 1, p.93-110. *BASTOS, Olga Maria e DESLANDES, Suely Ferreira. Adolescer com deficiência mental: a ótica dos pais. Ciência. Saúde coletiva [on-line]. 2009, vol. 13, no. 1, pp. 79-87. ISSN 1413-8123. *BATISTA, Marcus Welby e ENUMO, Sônia Regina Fiorim. Inclusão escolar e deficiência mental: análise da…

e conflituoso, sujeito a diferentes processos de ampliação ou contração. Ainda que a democracia seja uma criação histórica do mundo grego-ocidental, isso não exprime que pertença a esse mundo como um bem privativo, e muito menos que tenha que se adolescer seguindo categorias ou modelos pré-definidos. A democracia evolveu historicamente através de intensas lutas sociais e, com freqüência, foi também imolada em muitas dessas lutas. Os conflitos sobre seus rumos e acepções estão arraigados…

eficácia dos dispositivos societários, que agiam de modo a enfrentar aquela problematicidade antes que o sujeito por ela se siderasse. Na falta desse dispositivos, o sujeito teve de lidar solidariamente com a questão, não podendo senão adolescer. Adolescer é solicitar uma moratória para poder responder somente após um segundo crescimento ao apelo pubertário e social”. Mas para Costa, (1995, p12), ainda não era percebida como uma etapa da vida, com características próprias,…

incentivo e amor que sempre me dedicaram, por um dia terem acreditado em mim e me proporcionado à chance de realizar os meus sonhos. resumo Este trabalho apresenta como desígnio proporcionar reflexões a propósito das contribuições e desafios de se adolescer a gestão democrática escolar no contexto contemporâneo. Portanto, como oferecer propostas de superação e de modificação da realidade educacional e da sociedade em que a escola está implantada, permitindo ao sujeito a participação…