Adolescentes E O Seu Tempo Livre Lazer

A Participação de Adolescentes na Construção da Justiça Juvenil do Brasil A participação de adolescentes na construção da justiça juvenil no Brasil Palmas-TO 2014 Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República DILMA ROUSSEF Presidenta da República IDELI SALVATTI Ministra de Estado Chefe da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República CLAUDINEI DO NASCIMENTO Secretário Executivo ANGÉLICA GOULART Secretária Nacional de Promoção dos Direitos…

forma que essa separação se dá mais para facilitar a compreensão do processo. AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE LAZER EM CARUARU-PE No município de caruaru-pe, a gestão municipal têm demonstrado interesse em investimento em áreas de lazer como parques ambientais, academias públicas, recuperação de praças, etc., transformando a realidade social dos habitantes desta cidade. Entre as áreas de lazer de caruaru podemos destacar o parque ecológico Severino Montenegro, ocupando uma área de 4…

TRINDADE SOARES CAMPELO O adolescente e o ato infracional Jequitibá 2011 geralda trindade soares campelo O adolescente e o ato infracional Trabalho apresentado ao Curso serviço social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina produçao textual. Prof. Lisnéia Rampazzo; Geane; Gleiton Lima; Rosane Jequitibá 2011 INTRODUÇÃO A conduta do adolescente, quando revestida…

“adulto em miniatura”, e mais recentemente ainda foi reconhecida como sujeito de direitos. Com a promulgação da Lei 8.069 de 13 de Julho de 1990 que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), o Brasil se tornou um dos primeiros países do mundo a estabelecer uma lei própria para crianças e adolescentes, o estatuto é considerado como um grande avanço no combate a violência, a negligência e o abandono de crianças, porém em nosso país ainda é grande o número de crianças…

GREGÓRIO EVERTON CARDOSO NATHAN MOREIRA RAFAEL ROSA ENTREVISTA QUESTIONÁRIA Trabalho da disciplina Recreação e Lazer Curso Educação Física, Área das Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus de Xanxerê. Professora: Deonilde Balduino Munaretti. Xanxerê 2009 O QUE AS PESSOAS MAIS GOSTAM DE FAZER EM SEU TEMPO LIVRE? Entendemos através dessa enquete que o futebol predomina em diversas faixas etárias, pelo que…

ENCONTRAR OS ASSISTENTES SOCIAIS, TENDO COMO BASES O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE, A DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS E A GARANTIA CIDADANIA PLENA E INTEGRAL À PESSOA HUMANA. TUTOR A DISTANCIA EAD Prof.ª Mª MARCIANE MORAES NUNES BOA VIAGEM – CE 25 MAIO 2015 Criança e adolescente são sujeitos de direitos, sujeitos especiais,porque são pessoas em desenvolvimento.O reconhecimento da criança e do adolescente como sujeitos de direitos, a ser protegido pelo Estado, pela…

MÁRCIA VALDECY CRUZ RODRIGO ANDREY FREITAS IRALA POLÍTICAS DE ATENDIMENTO POLÍTICAS DE PREVENÇÃO MEDIDAS DE PROTEÇÃO MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS Trabalho apresentado na disciplina Estatuto da Criança e Adolescente, da Universidade Tuiuti do Paraná. Professora: Simone Franzoni Bochnia CURITIBA 2013 Conteúdo 1 INTRODUÇÃO É de fato recente a…

periferia de São Paulo. Discute a definição de turismo social e aborda as possibilidades educativas do lazer e do turismo. Descreve a atuação do Rosa dos Ventos, enfatizando a importância de iniciativas desse tipo para a integração do ensino, da pesquisa e da extensão universitária. Destaca, também, a responsabilidade social inerente ao conceito de Universidade. Palavras chave: Turismo social, lazer, turismo educativo, ética, turismo responsável, responsabilidade social e…

Estudando o ECA - Estudo sintético do Estatuto da Criança e do Adolescente Pontos Relevantes do Estatuto da Criança e do Adolescente ECA  Proteção integral a criança e ao adolescente  Criança  pessoa em desenvolvimento de ate doze anos de idade incompletos ( 0---12, 1 mes, 2 meses, 3 meses)  Adolescente  pessoa de 12 anos completos ate os 18 anos de idade A quem se aplica o ECA : . as crianças ate 12 anos.  . aos adolescentes de 12 a 18. . excepcionalmente e nos…

aprender, isso só conseguimos presenciando no dia-a-dia. Ao vivenciar-mos ao dia-a-dia de um espaço não formal, aprendemos a como nos comportar diante de tantas diferenças culturais, pois como no caso do PRCA (PROJETO de RESGATE das CRIANÇAS e ADOLESCENTES), são muitas crianças de diferentes culturas e raças, em meio a todos eles existem também a inclusão de pessoas especiais. Os métodos utilizados foram através de observações da sala de professores e das salas de aulas,…