Adolescente E A Psicomotricidade

de predisposição de um atleta a uma lesão. Do ponto de análise psicológica/psicossocial, um adolescente, por exemplo, exemplo, raciocina cientificamente, formulando hipóteses e comprovando-as em sua realidade e/ou pensamentos. Enquanto que o pensamento de uma criança mais nova envolve apenas objetos concretos, o adolescente, já pode imaginar possibilidades. Quando tem por volta de 15 anos, o adolescente resolve problemas analisando-os logicamente e formulando hipóteses a respeito de…

Psicomotricidade É a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo…

CIÊNCIAS HUMANAS PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA PSICOMOTRICIDADE E LÚDICO: MOVIMENTANDO-SE A FAVOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL PIRACICABA 2015 ANA ALINE YONE PSICOMOTRICIDADE E LÚDICO: MOVIMENTANDO-SE A FAVOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL Yone, Ana Aline 1 “O brinquedo é o trabalho da criança, é o seu ofício, sua vida..” (Kergomard) Resumo: Este artigo busca apresentar o estudo sobre a psicomotricidade e o lúdico aplicados no processo de aprendizagem infantil,…

das capacidades coordenativas como base do aprendizado da técnica em iniciantes em futsal. [Monografia]. Batatais, 2005. 6. SANTOS, J.P.G. A importância da Educação Física no desenvolvimento da psicomotricidade. [Monografia]. Rio de Janeiro, 2007. 7. SERAFIM, P.A. et al. Educação Física e psicomotricidade: uma relação fundamental no desenvolvimento humano. Laboratório de Atividades Lúdico-Recreativas (LAR) da UNESP/Presidente Prudente, 2008. 8. VOSER, R.C. Iniciação ao futsal.…

AVALIAÇÃO PSICOMOTORA: PRAXIA FINA EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES Profª. Roci Carmem Junqueira Weis Academicas: Letícia Schneiders, Simoni Teixeira e Tamires Limberger Introdução O desenvolvimento motor, cujo processo se inicia na concepção e continua ao longo da vida, caracteriza-se por mudanças complexas e interligadas, das quais participam todos os aspectos de crescimento e maturação dos sistemas orgânicos (GALLAHUE; OZMUN; 2003). Nesse contexto, cada criança apresenta um padrão…

Luís – MA 2015 O que é Psicomotricidade De acordo com José Machado Bueno a psicopedagogia e psicomotricidade estão intimamente ligadas antes de aprender a matemática, o português e os ensinamentos. O desenvolvimento psicomotor acontece num processo conjunto de todos os aspectos (motor, intelectual, emocional e expressivo), iniciando no nascimento e completando-se maturacionalmente por volta dos oito anos de idade. Ainda de acordo com Bueno a psicomotricidade tem por…

sonoridade: tudo se faz para que a forma literária infantil leve os pequenos para o universo encantado dos livros. 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS No decorrer deste trabalho, observou-se a necessidade da conscientização do valor da psicomotricidade em todos os aspectos do desenvolvimento integral infantil. Foi evidenciado que o desenvolvimento motor pode ser alterado por condições biológicas ou ambientais, mas se a utilização dos recursos lúdicos psicomotores for iniciada a…

Levar o aluno a refletir sobre as relações entre Educação e Educação Física, dentro do contexto de o que é ser criança na sociedade atual, tecendo as considerações sobre a Educação Física infantil e fundamental, utilizando os conhecimentos de Psicomotricidade, Gestão de aula em Educação Física escolar; Parâmetros Curriculares Nacionais da área da Educação Física; Processo avaliativo em Educação Física infantil e fundamental; Projeto Político Pedagógico. 3) OBJETIVOS Geral:…

1° artigo A psicomotricidade na aprendizagem Artigo por Valeria Maria Barreto - sábado, 30 de março de 2013 Tamanho do texto: A A O brincar é um ato universal Através da brincadeira podemos encontrar inúmeras sutilezas úteis para o desenvolvimento cognitivo da criança. O brincar é um ato universal, tem um lugar e um tempo, atua na saúde mental, conduz a uma melhor comunicação nas relações do grupo e na psicoterapia através da identificação de sintomas. Segundo Winnicott a brincadeira é…

ANGÉLICA MEIRA, ALCIONE ALVARENGA, CLAUDIO JUNIO, CLAUDINÉIA NEVES, HEBIANE ROCHA, HELEN SAMARA I. CAMPOS, IZABELLA JARDIM, MATEUS ESPINDOLA, TAMILLYS RAMOS. REFLEXO DE GALANT Trabalho apresentado à disciplina Psicomotricidade pelo 3º período do curso de Fisioterapia da Faculdade Presidente Antônio Carlos – FUPAC, para fins de pontuação. Orientador: Professor LeandroGoulart…