Adolescente E A Psicomotricidade

INTRODUÇÃO “Psicomotricidade é a ciência do homem em movimento, das relações consigo e com o mundo, com o corpo, através do corpo e de sua corporeidade” – Freinet. O estudo da psicomotricidade permite compreender a forma como a criança toma consciência do seu corpo e das possibilidades de se expressar por meio desse corpo, é um dos aspectos que o trabalho psicomotor assumirá durante o período escolar será, precisamente, o de fazer com que a criança passe da etapa perspectiva à fase…

deve ter acesso à educação e sua formação ser adaptada às suas necessidades específicas. Estas idéias encontram apoio no Estatuto da Criança e Adolescente, Artigo 15 que diz que “criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como seres humanos em processo de desenvolvimento” e no artigo 53 diz que “a criança e o adolescente tem direito a educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa... assegurando-lhe igualdade de condições para o acesso e…

ideação suicida e/ou sintomas psicóticos. Assim como a depressão, a euforia ou mania também se caracterizada por alterações no humor, na cognição, na psicomotricidade e nas funções vegetativas, porém com características opostas àquelas alterações observadas na depressão, ou seja, o paciente apresenta elevação do humor, aceleração da psicomotricidade, aumento de energia e ideias de grandeza, as quais podem ser até delirantes. As manifestações clínicas da mania variam de acordo com a…

seria mais bem explicada por complexas alterações estruturais e funcionais de plasticidade neuronal e de circuitos cerebrais influenciadas por fatores genéticos e ambientais. Episódios depressivos São caracterizados por alteração no humor, psicomotricidade, cognição e funções vegetativas, pode apresentar anedonia importante, com perda de prazer e interesse em atividades, pessoas e eventos. Pode também apresentar dificuldades para comer, lavar-se ou vestir-se, podendo em alguns…

1 INTRODUÇÃO Esse trabalho monográfico tem como tema a Psicomotricidade. Esta constitui-se como um campo do conhecimento que visa compreender o ser humano em sua totalidade, buscando, através do corpo em movimento, aquisições cognitivas mais elaboradas. A literatura aponta que o trabalho com este campo do conhecimento contribui para o processo de aprendizagem e para uma maior qualidade de vida do individuo. É o que considera, Alves (2012, p. 144) “A Estrutura da Educação Psicomotora é a base

................. 26 SOCIEDADE E VIOLÊNCIA ESCOLAR: O BULLYING NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM PARINTINS .... 33 OS ESTÍMULOS MUSICAIS E O MOVIMENTO CORPORAL DA CRIANÇA. ........................................................... 39 PSICOMOTRICIDADE FUNCIONAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO AUXILIADOR DA APRENDIZAGEM NA ESCOLA…

criança. A partir da criação do Estatuto da Criança e do Adolescente, lei 8069/90, os municípios tornam-se responsáveis pela infância e adolescência, criando as diretrizes municipais de atendimento aos direitos da criança e do adolescente e do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente, criando o Fundo Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente e o Conselho Tutelar dos Direitos da Criança e do Adolescente. Também estudamos o pensamento de…

1.1.2 motricidade Ampla 6 2 Problemas de motricidade 6 2.1 Conceito de Deficiência motora 6 2.2 dEFICIÊNCIAS MOTORAS MAIS COMUNS 7 2.3 cAUSAS DA DEFICIÊNCIA MOTORA 7 2.4 CoMPLEXIDADE DOS PROBLEMAS APRESENTADOS E ALTERAÇÕES FÍSICAS 8 2.5 PSICOmotricidade 8 2.6 OS DISTÚRBIOS PSICOMOTORES 9 3 mATERIAIS E mÉTODOS 10 3.1 Coleta de dados 10 3.2 a apae em santa maria 10 4 resultados 12 5 atividade física 14 5.1 Importância da atividade física 15 5.2 Benefícios da atividade física…

OLIVEIRA, G. de C. Psicomotricidade: educação e reeducação num enfoque psicopedagógico. 7ª ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002. Psicomotricidade: educação e reeducação num enfoque psicopedagógico. O que se torna perceptível à nós em relação aos alunos são os seus corpos, suas atitudes, seu modo de agir. Temos alunos que não apresentam dificuldade alguma em se integrarem, não apresentam nenhum problema de postura, atenção, não têm dificuldades de aprendizagem, e possuem a noção de…

occipto-parietais, frontais e, sob comando verbal envolve também estruturas temporais. O objetivo deste artigo é estudar comparativamente o desempenho de crianças e adolescentes sem queixas de problemas neurológicos e crianças e adolescentes com diagnóstico de disfunção neurológica. Participaram deste estudo 124 crianças e adolescentes entre 6 e 16 anos, divididas em dois grupos: clínico e não-clínico. Os resultados apontaram diferenças estatisticamente significativas entre as médias dos…