Adolescente E A Psicomotricidade

muitos desses profissionais da educação em reduzir e prevenir o fracasso escolar. Percebi o desconhecimento de grande parte desses educadores da contribuição da Psicomotricidade para viabilizar o aprender de seus educandos de forma global. Estes demonstraram perceber a Psicomotricidade como forma de treinamento do corpo. A Psicomotricidade não representa uma junção da psicologia com a motricidade, seu conceito tem uma unidade que ultrapassa a ligação entre “psico” e “soma”, pois o…

conhecer o desenvolvimento motor da faixa etária com a qual está trabalhando? Em que a psicomotricidade pode contribuir para o desenvolvimento sadio de uma criança em idade escolar? Leia, pesquise em outras fontes, se necessário, e construa um pequeno texto, argumentando sobre esse assunto. (Mínimo de 15 linhas) R: Para saber e entender a suas reais necessidades, especificidades e dificuldades. A Psicomotricidade visa à aquisição de movimentos organizados e integrados e representa uma…

imprescindível exercer a atividade proposta com êxito e desempenho coerente, devido a isso escolhemos articular a proposta das atividades juntamente com a Psicomotricidade. Por se tratar de idosos, a psicomotricidade se torna uma grande aliada a movimentos e fatores que conversam cotidianamente com a situação das pessoas da terceira idade. A psicomotricidade não é uma tendência pedagógica e não tem um referencial teórico que possa ser aplicado no âmbito escolar, devido a isso ela…

Introdução Neste trabalho vou falar um pouco sobre Henri Wallon e Jean Piaget e a importância de cada um dentro da Psicomotricidade. A contribuições de Jean Piaget através da psicologia e da biologia, vieram auxiliar na estruturação do desenvolvimento humano em fases, considerando o processo maturacional do ser tanto em nível físico como em cognitivo, afetivo, motor, linguístico, moral, e social. Os fatores que influenciam o…

MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSO” A Psicomotricidade Aplicada a Terceira Idade POR: Adelaide Lima Gonçalves Orientadora: Profª /Mestre Fátima Alves Rio de Janeiro-RJ Janeiro/2011 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PROJETO A VEZ DO MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSO” A Psicomotricidade Aplicada a Terceira Idade POR: Adelaide Lima Gonçalves Trabalho apresentado em cumprimento às exigências para a obtenção do grau de especialista no curso de Pós-graduação em Psicomotricidade da…

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE – UNIVILLE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA PSICOMOTRICIDADE – RITMO NYCOLE GONÇALVES DE OLIVEIRA Joinville - SC 2013 NYCOLE GONÇALVES DE OLIVEIRA PSICOMOTRICIDADE – RITMO Joinville - SC 2013 SUMÁRIO 1 ASPECTOS INTRODUTÓRIOS.....................................................................

associada à psicomotricidade contribui de maneira expressiva para a formação e estruturação do esquema corporal e tem como objetivo principal incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança. Por meio das atividades, as crianças, além de se divertirem, criam, interpretam e se relacionam com o mundo em que vivem. Por isso, cada vez mais educadores precisam dar a música e a dança lugares de destaques no programa escolar desde a Educação Infantil. A…

01 – Ano I – 05/2012 www.ufvjm.edu.br/vozes Considerações sobre a Psicomotricidade na Educação Infantil Francieli Santos Rossi Graduada em Letras pela Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT Especialização em Psicopedagogia Institucional pela Universidade Barão de Mauá E-mail: fran_rossi_tga@hotmail.com Resumo: Esse trabalho tem por objetivo fazer algumas considerações sobre a importância da Psicomotricidade na Educação Infantil, visando o equilíbrio e o desenvolvimento motor

virtude de necessidades e características próprias de determinados grupos sociais. Quando falamos de psicomotricidade nos referimos a um fenômeno tipicamente humano. Trata-se na capacidade de movimentar-se com intencionalidade, de tal forma que os movimentos pressupõem o exercício de múltiplas funções psicológicas como: memória, atenção, raciocínio, discriminação, etc. O estudo da psicomotricidade centraliza-se nos processos de jogo de tensões e descontrações musculares e viabiliza o movimento.

ITÁPOLIS ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL E CULTURAL DE ITÁPOLIS PSICOMOTRICIDADE: OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS COMO FERRAMENTAS DA PSICOMOTRICIDADE Érica Cintrão ITÁPOLIS 2012 ÉRICA CINTRÃO PSICOMOTRICIDADE: OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS COMO FERRAMENTAS DA PSICOMOTRICIDADE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência para obtenção do Certificado de Especialista em Psicomotricidade da Faculdade de Itápolis. …