Adolescencia Questao Psicossocial

....................................................................................5 3.5. RETARDO MENTAL ....................................................................................................6 3.6. TRANSTORNOS DA INFANCIA E DA ADOLESCENCIA..................................................6 3.7. IDADE..........................................................................................................................6 3.8. DOENÇAS FÍSICAS GRAVES.............................

ROTEIRO do trabalho escrito Trabalho de ENTREVISTAS E ANALISE DE FILMES DAS FASES: “ADOLESCÊNCIA”; “O JOVEM ADULTO”; “A PESSOA NA MATURIDADE OU MEIA IDADE”, “VELHICE”. 1) Elementos de Identificação a) Capa b) Folha de Rosto 2) Sumário (opcional) 3) Introdução a) Apresentação (APRESENTAR O QUE VAI SER DISCUTIDO NO DECORRER DO TRABALHO) b) Tema/Levantamento bibliográfico (resumo teórico da fase de desenvolvimento humano que o trabalho vai discutir) c) Objetivos (Geral e Específico - opcional) d)

PLANO 3 QUESTÃO RESPOSTA: As f ases do desenvolvimento dizem respeito à evolução do indivíduo em cada fase da vida, desde infância, adolescência e até a fase da maturidade. O texto aborda esse desenvolvimento em relação às fases escolares. No primeiro grau (fase entre a infância e a adolescência) vemos o desabrochar das seguintes características do desenvolvimento da personalidade da criança, como: ter consciência de si, dos outros, da comunidade, capacidade expor pensamentos, raciocínio

ESCOLA ESTADUAL AYRTON SENNA LUCAS QUEIROZ PIMENTEL UAYLLA KAPOY MARIANA POERSCKE DE SOUSA ANGELYZ GONZALES NATALIA MORAES JAMILLY CRUZ USO DE ENTORPECENTES NA ADOLESCENCIA BOA VISTA 22 DE JULHO DE 2013 LUCAS QUEIROZ PIMENTEL USO DE ENTORPECENTES NA ADOLESCENCIA Trabalho apresentado em cumprimentp das exigências da disciplina Iniciação Científica de Trabalho. Orientador: LUCIENE BOA VISTA 22 DE JULHO DE 2013 SUMARIO

1 INTRODUÇÃO A palavra adolescência vem do latim adolecens do verbo adolescere, que significa crescer. No entanto, o conceito de adolescência, enquanto a período reservado da vida de um sujeito que fica situado entre a infância e a idade adulta, é recente para história da humanidade. A respeito da adolescência, no inicio do século XXI, Stanley Hall definiu a adolescência como um período de “tempestade e stress”, caracterizado por conflitos de entre gerações, alterações de humor e…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E SAÚDE CURSO DE ENFERMAGEM EFIGÊNEA NEGRI ISADORA FERREIRA NOVAIS REGIANE DA COSTA REIS GRAVIDEZ NA ADOLESCENCIA Belo Horizonte 2012 EFIGÊNEA NEGRI ISADORA FERREIRA NOVAIS REGIANE DA COSTA REIS GRAVIDEZ NA ADOLESCENCIA Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Enfermagem do Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde, do Centro Universitário UNA, como requisito parcial para a obtenção de créditos na…

O ESTADO MENTAL NO TEMPO DA ADOLESCÊNCIA E SUA TEMPORALIDADE FRENTE AO DEVIR Universidade Estadual de Londrina Rosemarie Elizabeth Schimidt Almeida¹ Alexia Rodrigues Ruiz² Beatriz Rall Daró² Eric Magno Barbosa² Gheovana Carla Brites² Tayla Cristina Manccini² Resumo A concepção da temporalidade do adolescente é ativa numa lógica binária, do tudo ou nada, de dois extremos e surge como um desdobramento do seu estado mental. Essa concepção entra em conflito com a concepção temporal

INTRODUÇÃO A gravidez na adolescência determina com muita freqüência, conseqüências psicossociais (desenvolvimento intelectual) das adolescentes gestantes. A pesquisa foi realizada no Município de Icó, onde segundo o IBGE tem 65.453 habitantes, situado na região do Nordeste do Estado do Ceará Brasil. Foram avaliados alguns aspectos pessoais, sociais e sexuais de 13 gestantes adolescentes, na faixa etária de 12 a 19 anos, atendidas no Serviço de Pré-Natal do PSF Alto Manuel Mariano,…

da sua vida Erikson começou a relacionar-se com a família Freud, muito especialmente com Anna Freud com quem iniciou psicanálise e com quem ganhou o gosto do estudo da infância.  Em meados do século XX, Erikson começa a construir sua teoria psicossocial do desenvolvimento humano, repensando vários conceitos de Freud, sempre considerando o ser humano como um ser social, antes de tudo, um ser que vive em grupo e sofre a pressão e a influência deste.  Erikson fala da de se considerar…

INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO VALE DO AÇO: RELATO DE EXPERIÊNCIA Psychosocial Intervention in a Public School from Vale do Aço: experiment report Craudeci Moreira: graduado do curso de psicologia do UNILESTEMG Léria Renata de Oliveira Marchiori: graduado do curso de psicologia do UNILESTEMG Antônio Honório Ferreira: doutor e professor orientador do Curso de Psicologia do UNILESTEMG, Brasil RESUMO Este artigo trata-se de um relato de experiência de…