Adolescencia Identidade Inicio E Fim Piaget

recém-nascido, eles possuem apenas uma estrutura psíquica, chamada Id, que atua como um reservatório de energia instintiva, tal como no adulto, as ações nos bebês visam satisfazer suas necessidades imediatas e se dirigem, portanto, para buscar o prazer. No início da sua vida, o recém-nascido depende fundamentalmente da figura materna. A medida que a criança vai conferindo energia a outros elementos, que passam a representar também fonte de prazer. É neste processo que ela vai formando…

Sumário Nascimento 2 1° mês 2 2° mês 2 3° mês 2 4° mês 2 5° Mês 3 6° mês 3 7° mês 4 8° ao 10° mês 4 10° ao 22° mês 5 2 anos 6 3 anos 6 4 anos 6 5 anos 7 6 anos 7 7 anos 7 8 anos 8 9-12 anos 8 Adolescência 12-14 anos 8 Referencias bibliográficas 9 Nascimento Prática de reflexos inatos, como o sugar e o olhar. Ausência de imitação; ausência para capacidade de integrar informações através dos diversos sentidos. Capacidade de discriminar a mãe de outras pessoas, com base no cheiro…

Você percebe a resiliência dos indivíduos com os quais trabalhou? 3.7 Aspectos psicológicos do período pré-natal O período gestacional é um período de transformações bio-psicossociais; o corpo se transforma rapidamente, há uma mudança na identidade, papéis e status social. Assim, é um período de intensos sentimentos e emoções, muitas vezes contraditórios e geradores de ansiedade. Mesmo em uma gravidez desejada e esperada a mãe freqüentemente tem sentimentos ambivalentes de…

CICLO VITAL 1. INFLUÊNCIAS PRÉ E PERINATAIS NO DESENVOLVIMENTO: CONCEPÇÃO OU FECUNDAÇÃO, GESTAÇÃO E NASCIMENTO OU PARTO. 1.1 Concepção ou Fecundação Para alguns autores o nascimento do bebê marca o início do desenvolvimento da vida humana, mas outros acreditam que o verdadeiro início ocorre no momento da fecundação, em que há a união dos gametas, onde um espermatozóide paterno penetra no óvulo materno, formando um ovo humano ou zigoto, célula a partir da qual se…

ADOLESCÊNCIA – PROFISSÃO E VOCAÇÃO: Um estudo quantitativo em Rondonópolis - MT Barbosa, Sheila Santos1 Gama, Carina Fernandes Machado, Gislene Bueno Mota Pereira, Ana Paula de Brito Rodrigues, Jhenyffer Rayane Santos, Cleide Alves dos Vieira, Vagner Marcondes, Andrea Yolanda de Paula2 Soares, Regina Suzi RESUMO O presente estudo enfatiza a temática “Adolescente Profissão-Vocação”, tem como objetivo demonstrar que o adolescente além de estar vivenciando um período de…

permite compreender o processo da aprendizagem no indivíduo. Freud diz que aprender é poder indagar e esta ação tem como conseqüência principal o ato de pensar. Outro estudo de Freud passa pelo processo de construção de nossa identidade. Para Freud a construção da identidade passa pelo processo de desenvolvimento humano onde se constrói através do contexto cultural e das relações interpessoais. Esses dois estudos de Freud estão bastante próximos da educação e ambos têm substancial…

inter-relação: por um lado, daquilo que é “dado”, tanto leis de desenvolvimento quanto potencialidades; por outro, com o “adquirido” de diferentes maneiras, começando do vinculo com os pais, educadores, instituições e com a cultura em sua totalidade. Por fim, com a “autoposse” e a “autodeterminação”, o individuo torna livremente seu o que foi recebido, materializando-o, ou seja, tornando-o próprio. Cria-se assim um circulo interativo cultura-individuo que permite o crescimento e o…

👪 AFETIVO: como o indivíduo reage diante de diferentes situações e que tipo de vínculos emocionais estabelece com as pessoas. (Freud e Erikson) 😶 SOCIAL: maneira que o indivíduo se relaciona com os diferentes grupos sociais que faz parte. PIAGET Estágios: 0 a 2 anos: fase da inteligência prática; predominam os reflexos, noção de permanência dos objetos Ex: puxar a toalha da mesa para aproximar um pacote de bolacha. 2 a 6 anos: período pré-operatório. Fase da inteligência…

para aprofundamento: BOCK, A. M. B. A adolescência como construção social: estudo sobre livros destinados a pais e educadores. Psicol. esc. educ., jun. 2007, vol.11, no.1, p.63-76. ISSN 1413-8557. OSÓRIO, L. C. Adolescente Hoje. Porto Alegre: Artes Médicas, 1992 (Cap. 2,3,4 e 5) 1. Desenvolvimento Físico “(...o espelho...) Aquele era seu pior inimigo. O mais cruel, o mais cínico, o mais sem piedade. Um inimigo que falava a verdade”. A adolescência tem sido um tema de grande…

são as fases do desenvolvimento humano segundo Sigmund Freud; Conhecer o objecto e o objectivo de estudo da ciência sobre o desenvolvimento humano; Familiarizar-se das suas tarefas; Ter conhecimento da actividade docente educativo segundo Jean Piaget sobre a psicologia do desenvolvimento; A sua relação com outras ciências; A importância que esta ciência reveste para o desenvolvimento humano. Questões de pesquisa Diante disso, algumas perguntas…