Adolescencia Contardo Calligaris

um fetiche, é um agente externo controlável pelo saber e utilizado como instrumento colocado a serviço do perverso na tentativa de alcançar o gozo do Outro. É um agente de controle e de conservação de um falo imaginário. Se os perversos, segundo Calligaris (1986, apud CONTE, 2000, p.180), não se perdem na mãe, porque não se perderiam em um gozo, cujo saber eles é quem possuem; Le Poulichet (1990, apud CONTE, 2000, p.180) propõe que, nesses casos, a toxicomania que pode se instalar é a de…

Socieducativo-SINASE, Brasília: 2006. BRITO, K.K.T.; NOLETO, V.M.S. Exploração Sexual de adolescentes: um estudo sob a perspectiva das vítimas. 2009. 54 f. Monografia (Bacharelado em Serviço Social) Universidade Federal do Piauí, Piauí. 2009. CALLIGARIS, Contardo. A adolescência. São Paulo: Publifolha, 2000. CARRANO, Paulo César Rodrigues. Juventudes e cidades educadoras. Petrópolis: Vozes, 2003. p.109-156. CHAVES, E.K.M.; FEITOSA, K.A.O.; PESSOA, M..L.M.N.P. Mapeamento das medidas…

velas. A pedofilia na Igreja é conseqüência direta do celibato. É óbvio que se a força máxima da vida é esmagada, a Igreja vira uma má quina de perversões. Claro. E de homossexualismo, visível em qualquer internato religioso. Outro dia, o Contardo Calligaris escreveu com precisão que a pedofilia não está só na carne do jovem assediado; a pedofilia é mais geral, abstrata, no prazer do domínio sobre os mais fracos, na pedagogia infantilizante das jovens ovelhas — como nos chamam os…

destes textos fez parte de um projeto1 maior desenvolvido na escola desde 2003, que consistia em valorizar o aluno enquanto sujeito de sua aprendizagem. Faremos, inicialmente, algumas considerações sobre a função social da escola, o Ensino Médio e a adolescência, para, então, adentrarmos às considerações e análise dos dados coletados. Várias instituições são responsáveis pela formação do jovem, a família, as comunidades, os meios de comunicação e a escola, e esta é, sem dúvida, o…

interesse em deb ate r e specificam e nte a a dolescê ncia e questões em ergente s ne sta etapa da v ida, pode-se iniciar o e studo do tem a pelo capítulo “A P sicologia do d esenvolvim e nto” e , em seguida, passar para os capí tulos sobre “Adolescência”, “S e xualidade”, “A escolha profissio nal” e “V iolê ncia”. T em os m uito claro que o livro didático é instrum ento funda m enta l n a m e diaçã o e ntre o profe ssor e o aluno. E les dialo gam atra vés do livro. N ossa…

identitária. Não por acaso, entre muitos jovens e adolescentes verifica-se certa resistência ao emprego dos termos gay e lésbica como forma de autodesignação identitária (RYAN e FRAPPIER, 994). As descobertas e as experimentações sexuais vividas na adolescência, por menos repressivo que seja o contexto em que se dão, não costumam ser encaradas com muita tranqüilidade. Evidentemente, as dificuldades de se viverem as homossexualidades nesse período podem ser ainda maiores. Poucos/as…

nortada Sopra, aos pombais, de novo, elas, serenas Ruflando as asas, sacudindo as penas, Voltam todas em bando e em revoada... Também dos corações onde abotoam, Os sonhos, um por um, céleres voam Como voam as pombas dos pombais; No azul da adolescência as asas soltam, Fogem... Mas aos pombais as pombas voltam E eles aos corações não voltam mais... (Raimundo Correia) Todos os verbos aparecem com o respectivo sujeito em maiúsculo, exceto um deles em que a palavra em maiúsculo…

nortada Sopra, aos pombais, de novo, elas, serenas Ruflando as asas, sacudindo as penas, Voltam todas em bando e em revoada... Também dos corações onde abotoam, Os sonhos, um por um, céleres voam Como voam as pombas dos pombais; No azul da adolescência as asas soltam, Fogem... Mas aos pombais as pombas voltam E eles aos corações não voltam mais... (Raimundo Correia) Todos os verbos aparecem com o respectivo sujeito em maiúsculo, exceto um deles em que a palavra em maiúsculo…

nortada Sopra, aos pombais, de novo, elas, serenas Ruflando as asas, sacudindo as penas, Voltam todas em bando e em revoada... Também dos corações onde abotoam, Os sonhos, um por um, céleres voam Como voam as pombas dos pombais; No azul da adolescência as asas soltam, Fogem... Mas aos pombais as pombas voltam E eles aos corações não voltam mais... (Raimundo Correia) Todos os verbos aparecem com o respectivo sujeito em maiúsculo, exceto um deles em que a palavra em maiúsculo…

manifestam tão-somente em sua infância e juventude. (B) A sustentação de que a virtude dos povos apenas se manifestam onde ainda há infância e a juventude, era mantido por Rousseau. (C) Sua convicção resultava das virtudes dos povos, cuja infância e adolescência nela se manifestavam. (D) Apoiava-se na convicção que a infância e a juventude é que torna os povos virtuosos. (E) Apoiava-se em como apenas os povos fossem virtuosos na infância ou na juventude, não mais que isto. 40. …