análise da conversação

V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO MARXISMO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA 11, 12, 13 E 14 de abril de 2011 – UFSC – Florianópolis – SC - Brasil Emancipação e Educação em Marx: Entre a emancipação política e a emancipação humana Vilson Aparecido da Mata ∗ (Universidade Federal do Paraná) Resumo Partindo da análise de dois textos marxianos: “Glosas Críticas Marginais ao Artigo ‘O Rei da Prússia e a Reforma Social’, de um prussiano” e “Sobre a Questão Judaica”, este trabalho pretende discutir o problema do discurso da emancipação pela educação. A Emancipação, para Marx, possui duplo caráter: por um lado, é emancipação política e, por outro, emancipação humana. Na emancipação política não há ruptura com a propriedade privada e a alienação do trabalho. A parcialidade da liberdade regulada e limitada pelo capital aparece como universalidade fictícia, porque cinde o homem em indivíduo, de um lado, e cidadão, de outro. É uma liberdade ilusória e abstrata, que não supera as relações sociais capitalistas. A emancipação humana não pode realizar-se em tal relação social, pois ela é transformação qualitativa e não pode prescindir da ruptura com a essência do capital. Quando se defende a emancipação, mas não se questiona a ordem social que aliena, manifesta-se uma intenção moral que não liberta o ser humano. Ao não desenvolver suas capacidades, seus sentidos, sua corporalidade, sua cognição, o homem não deixa de ter capacidade de produzir,…

1 V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO MARXISMO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA 11, 12, 13 E 14 de abril de 2011 – UFSC – Florianópolis – SC - Brasil AS POLÍTICAS NEOLIBERAIS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Vanessa Simões Ribeiro Universidade Estadual Júlio de Mesquita – Campus Marília Resumo O presente trabalho trata-se de um estudo de como as políticas neoliberais implicam na despolitização da educação, atacando, por exemplo, a escola pública, com o preceito de implantar…

MARXISMO O Marxismo é o conjunto de ideias filosóficas, econômicas, políticas e sociais elaboradas primariamente por Karl Marx e Friedrich Engels e desenvolvidas mais tarde por outros seguidores. Baseado na concepção materialista e dialética da História interpreta a vida social conforme a dinâmica da base produtiva das sociedades e das lutas de classes daí consequentes. O marxismo compreende o homem como um ser social histórico e que possui a capacidade de trabalhar e desenvolver a…

1 V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO MARXISMO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA 11, 12, 13 E 14 de abril de 2011 – UFSC – Florianópolis – SC - Brasil A CONCEPÇÃO DE GESTÃO UNIVERSITÁRIA EM TEMPOS NEOLIBERAIS Maria Edilene da Silva Ribeiro Universidade Federal do Pará - UFPA Introdução Para Minayo (1993) a pesquisa é uma atividade árdua que perpassa pela escolha do objeto de investigação e sua relação com a realidade na qual se insere. Enfatiza-nos a autora…

funções, como diferenciar o Estado do governo, compreender o papel da Administração Pública no seio do Estado foram preocupações que o autor teve em descrever cada papel chegando à conclusão de que o meio mais frequente pelo qual o Estado, em geral, e o governo, em particular, exerce o seu poder sobre a sociedade não é a coerção direta, mas a administração respaldada coercitivamente. Isso quer dizer que o poder do Estado é exercido administrativamente, isto é, por meio de um…

Marxismo O Marxismo é o conjunto de ideias filosóficas, econômicas, políticas e sociais elaboradas primariamente por Karl Marx e Friedrich Engels e desenvolvidas mais tarde por outros seguidores. Baseado na concepção materialista e dialética da História, interpreta a vida social conforme a dinâmica da base produtiva das sociedades e das lutas de classes daí conseqüentes. O marxismo compreende o homem como um ser social histórico e que possui a capacidade de trabalhar e desenvolver a…

Capítulo VI Aviltamento do Marxismo pelos Oportunistas 1. Polemicas de George Pleklanov com os Anarquistas Consagrou as relações entre anarquismo e socialismo como uma brochura especial. Compreendidas em 2 Partes : Historico- literário e sofistico: grosseiro raciocínio que tente a insinuar que nada diferencia os anarquistas de um bandido. Anarquismo -> querem a supressão completa do Estado, de um dia para o outro, sem compreender as condições que a tornam possíveis. Socialismo…

proporem e teorizarem meios que pudessem resolver a expressa diferença percebida entre os membros do proletariado e da classe burguesa. Em 1848, os pensadores Karl Marx e Friedrich Engels apareceram com um elaborado arcabouço teórico que visava renovar o socialismo. Para tanto, realizaram um complexo exercício de reflexão sobre as relações humanas e as instituições que regulavam as sociedades. Como resultado, obtiveram uma série de princípios que fundamentaram o marxismo, também…

inicialmente parte do movimento nazista. Uma de suas motivações foi a insatisfação com o Tratado de Versalhes, que era entendido como uma conspiração judaica-comunista para humilhar a Alemanha no final da Primeira Guerra Mundial. Os males da Alemanha pós-guerra foram críticos para a formação da ideologia e suas críticas à República de Weimar pós-guerra. O Partido Nazista chegou ao poder na Alemanha em 1933. Em resposta à instabilidade criada pela Grande Depressão, os nazistas procuraram…

sssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssdadasdassss- sssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssdadasdassssss- sssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssdadasdassssssss- ssssssssssdasasddddddddddddddddddddddddsssssssssssssssssssss- ssssssssssssdadasdasssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss- ssssssssssdadasdasssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss- ssssssssdadasdasssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss-…