Trabalho em andamento

____________________________________________________________________________________________________ Gestão de polo de apoio presencial no sistema Universidade Aberta do Brasil: construindo referenciais de qualidade Edson Rosa Gomes da Silva - UFSC/(PGEGC) – edson@egc.ufsc.br Júlio César da Costa Ribas – UFSC (PGEGC) / IF-SC – julio@ifsc.edu.br Bruno César de Melo Moreira - UFSC (CPGA) - bcmmoreira@yahoo.com.br Patrícia Battisti - UFSC/(PGEGC) – patriciabattisti@gmail.com Alice Theresinha Cybis Pereira - UFSC/(PGEGC) – acybis@gmail.com Resumo: O Polo de Apoio Presencial do sistema Universidade Aberta do Brasil – UAB é um elemento fundamental na estrutura de EaD, constituindo-se numa extensão operacional da Instituição de Ensino Superior na cidade do estudante ou mais próxima dele e é onde acontecem os encontros presenciais, o acompanhamento e orientação para os estudos, as práticas laboratoriais e as avaliações presenciais. Visando garantir o pleno desenvolvimento das atividades dos cursos a distância e oferecer condições, serviços adequados, estes devem ser bem projetado e gerenciado. O presente artigo tem como objetivo elencar os diversos fatores estruturais e organizacionais essenciais à figura do coordenador do polo, com o objetivo de que este tenha ampla visão e domínio sobre sua gestão e garanta o funcionamento adequado do polo. Palavras-chave: educação a distância, gestão de polos, polo de apoio presencial, Universidade Aberta do Brasil The management of…

A IMPLEMENTAÇÃO DE UM POLO DE APOIO PRESENCIAL PARA ATENDER TRÊS CURSOS DE GRADUAÇÃO NA MODALIDADE EAD Introdução: Polo de Apoio Presencial A modalidade de ensino EAD (Educação à Distância) tem conquistado o interesse do público estudantil nas diversas faixas etárias por diversos fatores e conveniências. Em atendimento a este público, as instituições têm se qualificado para oferecerem condições de atendimento a esta demanda de maneira satisfatória. O presente projeto descreverá a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – MODALIDADE A DISTÂNCIA EMPREENDEDORISMO GOVERNAMENTAL ADILMA AMANCIO DE LIMA IZAQUIEL DA SILVA MARTHA REGINA S SOARES DE OLIVEIRA SILVIO VIRIDIANO DA COSTA BARRA DO BUGRES-MT, 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA GERALDO FERREIRA SOBRINHO A IMPORTÂNCIA DE GESTÃO DOS POLOS PRESENCIAIS COMO SUPORTE AO EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA São João del-Rei 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA A IMPORTÂNCIA DE GESTÃO DOS POLOS PRESENCIAIS COMO SUPORTE AO EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Trabalho apresentado…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS PROGRAMA DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO GESTÃO TECNOLÓGICA NO SETOR PÚBLICO E PRIVADO EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA UFPB VIRTUAL FLAYANA TATIELLE HENRIQUE AMANCIO GEYSIANE OLIVEIRA João Pessoa – PB Dezembro/2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS PROGRAMA DE GRADUAÇÃO…

SEPC/EaD DATA ATIVIDADE(S)  Envio aos coordenadores dos cursos de Administração, Ciências Contábeis, Sup. de Tec. em Gestão de Recursos Humanos, Sup. de Tec. em Marketing e Sup. Tec. em Processos Gerenciais com ALUNOS REGULARES habilitados para o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE, das instruções sobre o ENADE 2012;  Disponibilização na área restrita dos coordenadores dos cursos, do “Relatório de Atualização do Cadastro ENADE 2012” para acompanhamento do processo; e …

modalidade de ensino que cresce a cada dia, promovendo um maior conhecimento sobre as características, perspectivas e desafios do Sistema UAB, como possibilidade para a formação de indivíduos que buscam uma educação de qualidade e que muitas vezes não dispõe de tempo para cursar na modalidade de ensino presencial, e/ou condições financeiras para ter uma formação acadêmica e/ou difícil acessibilidade aos locais que possuem Universidades e Centros Universitários, uma vez que o Amazonas é…

Grupo: 6 Aluna: Gabriela da Costa Silva Tutor: Elaine Sobreira Dezembro de 2013 2 Relatório É notável que o Polo de Apoio Presencial seja um forte elo na estrutura do ensino a distância proposta pela Universidade Aberta do Brasil (UAB). Ele constitui “uma extensão operacional da Instituição de Ensino Superior na cidade do aluno ou mais próxima dele” (RIBAS, SILVA, et. al., 2010). É nesse sentido que se encontra a importância de possuir um bom gerenciamento e estrutura.…

Relatório Técnico Científico Final Iniciação Cientifica voluntária _ICV EDUCAÇÃO à DISTÂNCIA NA UFPI: Avaliação do Curso de Administração Professor Dr. Francisco Pereira da Silva Filho Orientando: Luardo Emanoel dos Santos Morais Teresina, Agosto de 2010 PARTE 1 _Relatório Técnico Científico Final Iniciação cientifica voluntaria_ ICV. TITULO DO PLANO DE TRABALHO: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA…

................................. 6 1.2.1 Perfil do aluno on-line ............................................................................................. 7 2 METODOLOGIA ................................................................................................................. 8 2.1 Sistemática de funcionamento ........................................................................................ 8 2.2 Características do modelo pedagógico da AIEC…