Administração Capitalista Paro Paro

pensar, sentir e agir do mundo. A globalização num momento de internacionalização do mundo capitalista resultou em ações assegurando a emergência de um mercado eficaz. Segundo Paro, citado por Fortuna: No sentido restrito da administração, seu caráter contraditório foi reforçado pelo confronto dos interesses de classe no interior dos processos de trabalhos coletivo. O que vai definir o perfil de uma administração, se autoritária ou democrática se reiterativa e conservadora ou criativa…

pública. Nesse cenário, o modelo de gestão escolar centralizado tem-se apresentado inoperante ante aos novos desafios da educação, cedendo espaço para a introdução de um novo modelo de gestão, assentado em formas mais flexíveis e descentralizadas de administração dos recursos e das responsabilidades. A autonomia da escola tem sido adotada nas reformas de gestão da escola pública, nesse contexto, como uma estratégia de garantia desta melhoria de qualidade, de maior flexibilidade na…

sentirá estimulado a criar situações como todo o processo democrático, que é um caminho que se faz ao caminhar, o que não elimina a necessidade de refletir previamente a respeito dos obstáculos e potencialidades que a realidade apresenta para a ação.” (PARO, 1997, p.17) Considera-se que o processo de gestão democrática e participativa não é uma função exclusiva do gestor escolar, mas da realização de um trabalho participativo, que envolve todos os segmentos sociais que compõem a escola,…

cultural, via educação formal, a freqüência a escola é um valor que se generalizou na sociedade capitalista moderna, tornando-se aceito mais ou menos intensamente em todas as camadas da população. Diante disso, o Estado não consegue ficar alheio às reivindicações dos vastos setores da população, que passam, assim, a peticioná-lo no sentido de que seja cumprido seu dever de fornecer educação escolar para todos. (PARO, 2008, p. 111) Diante do exposto é de fundamental importância que…

cultural, via educação formal, a freqüência a escola é um valor que se generalizou na sociedade capitalista moderna, tornando-se aceito mais ou menos intensamente em todas as camadas da população. Diante disso, o Estado não consegue ficar alheio às reivindicações dos vastos setores da população, que passam, assim, a peticioná-lo no sentido de que seja cumprido seu dever de fornecer educação escolar para todos. (PARO, 2008, p. 111) Diante do exposto é de fundamental importância que…

município de Porto Velho – RO. A construção do P.P.P passa pela capacidade da escola em delinear sua própria identidade, e com isso resgatar seu foco de espaço público, lugar de debates, diálogos, de instituição social inserida numa sociedade capitalista, que reflete em seu interior as determinações e contradições do meio em que vive. Neste sentido, este trabalho propõe-se a investigar quais as formas de participação da comunidade escolar neste processo de construção, desenvolvimento…

do pressuposto de que a reflexão sobre a organização do trabalho pedagógico no quotidiano escolar não pode ser desvinculada de suas relações com o contexto social mais amplo, especificamente sobre a organização do trabalho produtivo na sociedade capitalista. Considera-se que as tecnologias específicas de cada modo de produção é que definem as qualificações necessárias para os trabalhadores, e com isso, definem também novas demandas para o sistema educacional como um todo e para as…

3. O item 5 refere-se à avaliação que Veiga alerta que deve acompanhar todo o projeto. É bom destacar que a proposta do PDE não admite a flexibilidade e a autonomia proposta por Veiga e a avaliação vem como controle tipo gerencial das empresas capitalistas e não se apresenta como momento ímpar que deve acompanhar todo o processo na perspectiva de aprimoramento do projeto e dos planos de ação. A terminologia, muito próxima da usada no mundo empresarial, tais como missão, visão…

situação, é preciso que o saber esteja sendo permanentemente passado para as gerações subsequentes. Essa mediação é realizada pela educação, do que decorre sua centralidade enquanto condição imprescindível da própria realização histórica do homem. (PARO, 1997b) Esta concepção de educação é integrante de uma visão do homem histórico, criador de sua própria “humanidade” pelo trabalho. Mas o trabalho, em seu papel mediador, embora categoria central, não é fim em si, mas o meio pelo qual o…

3. O item 5 refere-se à avaliação que Veiga alerta que deve acompanhar todo o projeto. É bom destacar que a proposta do PDE não admite a flexibilidade e a autonomia proposta por Veiga e a avaliação vem como controle tipo gerencial das empresas capitalistas e não se apresenta como momento ímpar que deve acompanhar todo o processo na perspectiva de aprimoramento do projeto e dos planos de ação. A terminologia, muito próxima da usada no mundo empresarial, tais como missão, visão…