Administrar A Progressão Das Aprendizagens

diversos níveis e em qualquer situação. Competências sociais e políticas: envolvem participações e relações com a sociedade, saber lidar com grupos, associações, regiões. Competências didáticas – pedagógicas: saber ensinar e obter resultados de aprendizagem. Competências metodológicas: competências na aplicação de técnicas para organizar um trabalho ou atividades em equipe. Competências de lideranças: são habilidades e conhecimentos específicos para influenciar ou conduzir pessoas para…

PLANEJAMENTO DE ENSINO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PARA CURSOS ESTRUTURADOS COM BASE EM COMPETÊNCIAS Regilene Ribeiro Danesi Ron* Orientação: Eliana Misko Soler** RESUMO Este trabalho tem como foco principal o planejamento, o desenvolvimento e a avaliação do ensino e da aprendizagem para cursos estruturados com base em competências, destacando-se temas como o surgimento das competências na educação, a organização curricular por competências, estratégias…

aperfeiçoem características que já possuem. Se as pessoas dentro das organizações tiverem oportunidade de progressão, elas vão poder dar o melhor delas, originando resultados positivos para a empresa em questão. A Gestão de Pessoas também pede que o profissional compreenda as burocracias de contratação, por exemplo, como também a disseminação da cultura organizacional. O gestor precisa administrar as pessoas de maneira que elas mantenham o bom desempenho dentro da empresa. Afinal,…

disseminação do conhecimento através de um conjunto composto por filosofias, políticas, procedimentos, ações, reflexões. Os gestores devem assumir seu papel de educador, que se envolva e responsabilize pela educação e aprendizagem despertando, estimulando os educandos ao processo de aprendizagem ativa e contínua, pois são agentes de disseminação, consolidação e transformação da cultura. O gestor, como agente de mudança, necessita trabalhar constantemente para desenvolver a capacidade…

entre os colaboradores. Pois, o que esperar de uma empresa que muda constantemente? ETAPA 1 PASSO 4.1 Conceitos de Gestão: De acordo com Franco, Rodrigues e Cazela a palavra “gestão” vem do latim gestione que significa o ato de gerenciar e administrar e o gestor organizacional terá de adotar um modelo orientado por princípios e valores expressos na missão e que reflitam a cultura da empresa para administrá-la rumo ao objetivo. Para About Irani Cavagnoli, especialista pela PUC/SP…

Estratégias de Aprendizagem para Alunos do Ensino Fundamental1 Evely Boruchovitch2 Universidade Estadual de Campinas Acácia Aparecida Angeli dos Santos Universidade São Francisco Elis Regina da Costa Faculdade de Ciências Sociais e Agrárias de Itapeva Edna Rosa Correia Neves Miriam Cruvinel Universidade Estadual de Campinas Ricardo Primi Universidade São Francisco Sueli Edi Rufini Guimarães Universidade Estadual de Londrina RESUMO – Embora as estratégias de aprendizagem…

material técnico-pedagógico suficientes e adequados para que possa exercer com eficiência e eficácia suas funções; • ter liberdade de escolha e de utilização de materiais, de procedimentos didáticos e de instrumento de avaliação do processo ensino-aprendizagem, dentro dos princípios psicopedagógicos, objetivando alicerçar o respeito à pessoa humana e, a construção do bem comum; • receber remuneração de acordo com a classe, nível de habilitação, tempo de serviço e regime de…

conflitos, gestão de processos, gestão de novas tecnologias, dentre outras gestões que são apenas referenciadas no desenvolvimento do assunto (gestão do conhecimento, gestão da aprendizagem, gestão da formação profissional, etc.). Já na introdução, começamos a fazer um paralelo entre os elementos do processo de ensino e aprendizagem com os elementos da gestão administrativa. No tópico 2, ressaltamos alguns conceitos e definições sobre o que é gestão; levando o leitor a ter uma…

provoca a necessidade de mudanças inter e intra organizacionais. O administrador como um agente de transformação dessas relações necessita de um novo perfil, caracterizado pela necessidade emergente de mudar a sua maneira de vislumbrar o processo de aprendizagem como uma forma de qualificação e requalificação profissional, passando a concebê-la como um instrumento de renovação de seus conhecimentos dentro da empresa. O responsável por programar estratégias, atingir objetivos, em uma…

verdadeira aprendizagem e é no brincar que está um dos maiores espaços para a formação de conceitos. Negrine (1994, p.19) sustenta que as contribuições das atividades lúdicas no desenvolvimento integral indicam que elas contribuem poderosamente no desenvolvimento global da criança e que todas as dimensões estão intrinsecamente vinculadas: a inteligência, a afetividade, a motricidade e a sociabilidade são inseparáveis, sendo a afetividade a que constitui a energia necessária para a…