Ad 2 Geometria

Distancia do Estado do Rio de Janeiro ¸˜ Geometria Plana – AD1 – 2014.2 Nome: Matr´ ıcula: Polo: Data: Quest˜o 1: [3,2 pts] Considere a seguinte afirma¸˜o : a ca Em um triˆngulo ABC a medida do ˆngulo agudo ABC ´ o dobro da medida a a e do ˆngulo ACB. A mediatriz de AC corta BC em D. Ent˜o AD decomp˜e o a a o triˆngulo ABC em dois triˆngulos is´sceles. a a o a) Verifique que a afirma¸˜o ´ verdadeira para ACB = 38◦ e mostre que AD decomp˜e o ca e o…

.................................................................................................... 1 1.4 – OBJETIVO ................................................................................................................................. 2 2 – SUSPENSÃO AUTOMOTIVA .............................................................................. 3 2.1 - DEFINIÇÃO DE SUSPENSÃO ................................................................................................... 3 2.2…

Anais do VI Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática (VI HTEM) 15-19 de julho de 2013, UFSCar, São Carlos, SP, Brasil UMA PROPOSTA DE ENSINO DA GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA USANDO VETORES José Ribamar Penha Lindoso João de Deus Mendes da Silva Centro de Ensino Médio Governador Edison Lobão Universidade Federal do Maranhão J.lindoso@hotmail.com jdmsilva@ufma.br Abstract In most Brazilian schools the approach taken in class on the teaching of analytic geometry does

ALEXANDRE SACARDO ´ GEOMETRIA HIPERBOLICA FOZ DO IGUACU ¸ 2008 ALEXANDRE SACARDO ´ GEOMETRIA HIPERBOLICA Monografia de Gradua¸ao apresentada a disc˜ ciplina de Pr´tica de Ensino III do Curso de a Licenciatura em Matem´tica ministrado pelo a Prof. Dr. Jos´ Ricardo sob a orienta¸˜o da e ca Profa . Dra . Kelly Roberta Mazotti L¨beck u Orientador: Kelly Roberta Mazotti L¨beck u Co-Orientador: Jos´ Ricardo Souza e FOZ DO IGUACU ¸ 2008 Termo de Aprova¸˜o ca

ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE SANTA TEREZINHA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: GEOMETRIA I Taguatinga, DF 2014 ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE SANTA TEREZINHA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: GEOMETRIA I Nomes: Rafael da Silva Dourado/ RA: 4237823764 Dhéssica Taguatinga, DF 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO

Fundamentos de Geometria Plana Fundamentos de Geometria Plana.indd 1 25/09/2012 20:56:24 Fundamentos de Geometria Plana.indd 2 25/09/2012 20:56:29 P. F. Machado Fundamentos de Geometria Plana Belo Horizonte CAED-UFMG 2012 Fundamentos de Geometria Plana.indd 3 25/09/2012 20:56:33 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Profº Clélio Campolina Diniz Reitor Profª Rocksane de Carvalho Norton Vice-Reitoria Profª Antônia Vitória Soares Aranha Pró Reitora…

M´ odulo 1 Geometria Anal´ıtica Plana Pr´e-requisitos. Geometria una et aeterna est in mente Dei refulgens. A Geometria ´e u ´nica e eterna, brilhando na mente de Deus. Conversation with the Sidereal Messenger: carta aberta a Galileo Galilei. Johannes Kepler A geometria cartesiana descoberta por Pierre de Fermat e Ren´e Descartes, por volta de 1636, foi de grande importˆancia na Matem´atica, permitindo estudar problemas da Geometria Cl´assica por meio de m´etodos alg´ebricos…

DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA DA UFMG, COMO PARTE DOS REQUISITOS PARA A OBTENÇÃO DO TÍTULO DE ESPECIALISTA EM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES. Professor Orientador: Leopoldo Grajeda Fernandes BELO HORIZONTE 2007 2 AGRADECIMENTOS O entusiasmo que me guia até hoje na pesquisa, na descoberta e no estudo da matemática deve-se aos grandes exemplos que tive durante a minha Graduação e PósGraduação, tanto dentro quanto fora da UFMG, podendo citar alguns nomes

Teorema fundamental da proporcionalidade Sadao Massago Maio de 2010 a Fevereiro de 2014 Sumário 1 Preliminares 1 2 Teorema Fundamental da proporcionalidade 1 Referências Bibliográcas 6 Neste texto, o Teorema fundamental da proporcionalidade será demonstrado. 1 Preliminares Uma das propriedades dos números reais a ser utilizado é Propriedade 1.1 (Arquimediana dos números reais). Dado um número real, existe um número natural maior que ele. A…

tanto utilizamos ferramentas matemáticas da geometria analítica e vetorial [1], condições de equilíbrio estático para o somatório dos momentos oriundas das Leis de Newton [2] e ainda a lei de Coulomb [3]: F= K ⋅ q1 ⋅ q2 r 1 , q1 e q2 as cargas elétricas e r a distância entre 4 ⋅ π ⋅ ε0 ,onde K = 2 estas. 2 - MODELO FÍSICO-MATEMÁTICO ____ Quando não eletrizada, a lâmina CD * permanece em repouso com ângulo de 0° em ____ relação à haste AB (figura 2-1) devido a uma diferença de…