Actos De Significado Psicologia Popular

jurídicos. Em Direito, de acordo com Ana Prata 1, facto jurídico é um acontecimento ou “facto, natural ou humano, que produz efeitos de direito”.Para a mesma autora, “em sentido restrito, facto jurídico, por contraposição a acto jurídico, é aquele que não consiste num acto de vontade humana”. Para a Sociologia Jurídica, deve encarar-se o estudo dos factos jurídicos no sentido de factos sociais regulados pelo Direito ou a que este comina (atribui) determinados efeitos. Assim, os…

gerais, realizado; com efeito, temos um número substancial de artigos dedicados a esse fim e não parece haver lacunas significativas na área. Em relação ao restante material de lógica, o guia utilizado para a sua inclusão foi o da relevância ou significado, directo ou indirecto, do material para a investigação filosófica (ou melhor, para a investigação lógico-filosófica na acepção anterior). Assim se explica, por exemplo, a quantidade substancial de artigos dedicados à teoria dos…

adaptação e ajustamento. Jean Piaget desenvolveu o conceito de acomodação, dando-lhe o significado de ajustamento do organismo às exigências do meio. O conceito de acomodação em Piaget surge associado ao conceito de assimilação. O sujeito procura conjugar-se com o ambiente tendo em vista o equilíbrio das relações do indivíduo com o meio. Ver Desenvolvimento e Desenvolvimento Moral. Acto moral - Para que um acto seja moral devem estar reunidas as seguintes condições: que seja consciente,…

Revolución Industrial se desarrolla un nuevo sector social, el proletariado o la clase obrera. Todo el período está marcado por un ascenso constante en todos los países de la burguesía. Esta se opone a la nobleza y también a la reivindicación obrera y popular, siendo ella misma heterogénea y tejiendo alianzas con uno u otro sector social. En el plano político, la primera mitad del siglo XIX oscilará entre la revolución y la restauración. Ya en la segunda mitad, la revolución política se…

também engloba o comportamento agressivo do aluno contra o professor ou contra a escola. O que está por trás de atitudes como essas? É prudente não generalizar, porque pode haver várias causas misturadas. Mas gostaria de expressar um possível significado: as agressões contra a instituição escolar e contra tudo aquilo que a representa podem, em muitos casos, serem entendidas como uma forma de linguagem, um protesto dos adolescentes e jovens, como se nos dissessem que o que estamos oferecendo não

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interpretar uma linguagem pode ser concebido como uma construção de uma definição de verdade ao estilo de Tarski, na qual se torna clara a contribuição sistemática dos elementos das frases para o seu significado global. A construção faz-se no contexto de uma teoria, em geral holista, do conhecimento e do significado. Um intérprete radical pode dizer quando um sujeito toma uma frase como verdadeira, e, usando o princípio de caridade, acaba por atribuir condições de verdade às frases…

...................................................................................................27 1.2 - Imagem enquanto construção humana .................................................................................31 1.3 - Imagem enquanto acto de comunicação ...............................................................................34 1.4 - O olhar e a Visualidade .......................................................................................................39 1.5 -…

Economia, Gestão e Engenharia Industrial Campus de Santiago Solange Souto Faculdades IBMEC / RJ Miguel Pina e Cunha Faculdade de Economia, Universidade Nova de Lisboa Resumo. O artigo parte de duas premissas: (1) a espiritualidade é uma vertente da psicologia positiva e do comportamento organizacional positivo; (2) em organizações espiritualmente ricas, os indivíduos colocam as “energias” e forças ao serviço da organização e do auto-desenvolvimento. O foco da investigação é o desta…

e as teorias educacionais são distintas, sendo que, enquanto as primeiras são universais, correspondem à criança idealizada, as segundas são particulares e referem-se à criança em contexto (Spodek, 1998). Quer tenham a sua génese nos estudos da Psicologia do Desenvolvimento (teorias dinâmicas, teorias cognitivas, …) ou nos Modelos Educacionais inspirados nas práticas educativas (Froebel, Montessori, Freinet, …) ambas as teorias influenciam a organização do trabalho, as concepções de…