Acompanhamento Das Atividades Realizadas Para A Formação Continuada Dos Professores

........................................................04 03 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................09 REFERÊNCIAS.........................................................................12 INTRODUÇÃO Uma atividade de estágio é constituída através de investigação, reflexão, analise dos processos de organização e gestão de uma determinada escola. Tendo em vista que, durante o estágio deve ser observado o objetivo de estudo que está ligada a equipe…

Passo Fundo (UPF) tem por objetivo promover a inovação científico-tecnológica subsidiando os professores de ensino fundamental, médio e técnico, por meio do desenvolvimento de atividades multidisciplinares que incentivam a experimentação e a reflexão e justifica-se pelo fato de o ensino de ciências nos últimos tempos ter sofrido uma restrição qualitativa importante. Por outro lado, as Feiras de Ciências realizadas na UPF a partir de 1969 mostraram-se extremamente produtivas em relação ao…

PLANO ANUAL DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA (2012) I – INTRODUÇÃO A ação do Coordenador Pedagógico predomina-se em um trabalho na qual a participação e integração do aluno, professor e pedagogo, aliada a uma dinâmica ativa e coerente constitui-se num resultado cujas linhas norteadoras corroborarão para um desenvolvimento eficaz em todo fazer pedagógico da instituição. Como parceiro no processo de ensino e de aprendizagem e nas relações sociais, o trabalho do Coordenador Pedagógico é um…

observações realizadas da prática do professor e seus registros de aulas, a metodologia utilizada pelos docentes, recursos que favorecem a aprendizagem dos alunos, quais os critérios de avaliações e os procedimentos e interação nos grupos de trabalhos, o ambiente em sala de aula e o planejamento, além das ações desenvolvidas pelo professor. No tocante ao desenvolvimento deste estagio com objetivos de adquirir experiências observando a conduta profissional cotidiana do desenvolvimento do…

UPE – Universidade de Pernambuco Faculdade de Formação de Professores de Nazaré da Mata Campus Mata Norte Aluno(a): Cleiciane Maria Alves de Lima Entrevista e Relatório referente à: Organização da Educação Relatório de entrevista apresentado à UPE Campus Mata Norte, curso de Matemática, 3º período 2013.1, na Disciplina Organização da Educação, Orientado pela professora Cleide Ferraz Nazaré da Mata – PE 17 de junho de 2013.

profissional permanente para toda a população economicamente ativa; CONSIDERANDO a necessidade e a relevância de promover a formação inicial e continuada dos docentes que atuam na educação básica e na educação profissional de nível básico; CONSIDERANDO a Rede e-Tec Brasil, instituída pelo Decreto n° 7.589, de 26 de outubro de 2.011; CONSIDERANDO que as atividades realizadas por meio de concessão de bolsas do FNDE não tem natureza jurídica celetista ou de Regime Jurídico de Serviço…

realizado um estudo sobre a formação de professores no Brasil, a fim de analisar a sua importância, tanto para professores quanto para os alunos e a sociedade. É necessário que os educadores mantenham-se em formação contínua para o exercício de sua profissão, para que haja uma educação de qualidade, no entanto esta qualidade também deve ser ofertada nas instituições de ensino que preparam estes profissionais para o mercado de trabalho. Para a concretização deste estudo foi realizada uma…

O ENSINO PEDAGÓGICO NO SÉCULO XXI INTRODUÇÃO A proposta de ensino vem sofrendo várias propostas de transformação nos últimos anos. As maiorias das mudanças que estão sendo apresentadas possuem o intuito buscar melhores condições de formação educacional nos alunos e o incentivo ao desenvolvimento do ideal histórico-cultural da sociedade. Essas mudanças tentam alinhar o ensino no tempo e no espaço em que convive a sociedade, dando ênfase para cada momento social buscando…

..................................................... 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO... 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.....................................................05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional...................... 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO..................................... 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio.................................................. 06 3.2 A Rotina...........................

................................05 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..........................................05 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGIA DA ESCOLA...............................................05 2.3 DESCRIÇÃO E ÁNALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES SE ESTÁGIO..06 3. ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO .............................................06 4. ORIETAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO PLANO ESTÁGIO- GESTÃO ESCOLAR...............................................................................