Acesso Permanencia E Sucesso Na Escola

O PROCESSO INCLUSIVO E SEUS DESAFIOS INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA ESCOLA REGULAR Angela Ferraz da Silva1 RESUMO O presente trabalho considera a análise da inclusão e seus desafios no processo inclusivo do aluno portador de deficiência visual no educandário regular. A pesquisa tem por objetivo analisar a inclusão desse aluno numa classe comum e o processo que o levará a adquirir autonomia, incentivo e apoio, configurando-se dessa forma, a construção de uma proposta

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................04 2. A ESCOLA ESTAGIADA E ALUNOS INCLUSOS..........................................05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..............................................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA...............................................05 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO..................

A inclusão e a proposta pedagógica da escola Hoje, boa parte das escolas tem estudantes com algum tipo de deficiência. Mas nem sempre oferecem um atendimento adequado e nem promovem o desenvolvimento. Muitos gestores ainda não sabem como atender às demandas específicas e, apesar de acolher essas crianças e jovens, ainda têm dúvidas em relação à eficácia da inclusão, ao trabalho de convencimento dos pais (de alunos com e sem deficiência) e da equipe, à adaptação do espaço e dos materiais…

Letramentos da População Brasileira Alfabetismo funcional, níveis de alfabetismo e letramento(s) Resumo O livro letramentos múltiplos, escola e inclusão social de Roxane Rojo está dividido em seis capítulos. No terceiro capítulo, Letramentos da população brasileira – Alfabetismo funcional, níveis de alfabetismo e letramentos, a autora traz questionamentos, exemplos e aponta o Indicador de Alfabetismo Funcional (INAF) como mediador na reflexão sobre os brasileiros que não possuem uma rotina de

frequentaram a escola na idade apropriada. O curso de educação de jovens e adultos está estruturado e tem seu funcionamento regulamentado conforme a Lei 9394/96, assim como tem os outros dispositivos legais normatizados pelo conselho Nacional de Educação (CNS) e pelos sistemas de ensino. A história da EJA no Brasil está muito ligada a Paulo Freire. O Sistema Paulo Freire, desenvolvido na década de 60, teve sua primeira aplicação na cidade de Angicos, no Rio Grande do Norte. E, com o…

Havendo a necessidade de buscar recursos para os acadêmicos estudarem com qualidade surgiu o programa livro texto (PLT) que como uma visão de empreendedor conseguiu-se investi e baratear ate 70% em desconto nestes livros possibilitando a todos discente acesso ao material didático personalizado. A faculdade busca sempre inovar e romper com os padrões tradicionais utilizada e sendo a primeira a permitir o uso de calculadora e dicionários como recurso na execução das provas. Depois…

Formação de docentes para atuar na educação básica em curso de nível superior, sendo aceito para a educação infantil e as quatro primeiras séries do fundamental formação em curso Normal do ensino médio. 1998 - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; - Valorização dos profissionais do ensino, garantidos, na forma da lei, planos de carreira para o magistério público, com piso salarial profissional e ingresso exclusivamente por concurso público de provas e título.

A Deus, prestando nosso mais profundo louvor e gratidão por todos os momentos que enfrentamos durante a construção de nossa monografia. Durante nosso desânimo, transformando em luz em busca do conhecimento. Na alegria de nosso sucesso Te sentimos presente em nosso meio e em todas as circunstâncias de nossos desafios. POESIA A UMA CRIANÇA ESPECIAL

organização da sociedade. O principio da livre organização social, da convivência justa e da solidariedade. Se avaliarmos que a escola é a instituição social encarregada historicamente de repassar o arcabouço cultural da humanidade ás gerações futuras e que a criação de conselhos escolares é, em sua essência, uma forma de democratização das relações no interior da escola, veremos que essa organização deve refletir a livre organização e expressão dos vários segmentos da comunidade escolar…

INTRODUÇÃO A escola pública infantil está intimamente ligada à ludicidade na aprendizagem. É importante que a criança ao entrar na escola para a educação infantil encontre aspectos do cotidiano com o qual já está acostumada. Como não podia deixar de ser, é na escola infantil que ocorre o contato externo do aprendiz com a realidade do mundo do saber-fazer, saber-aprender, saber-ser e saber-conhecer. A base de todo o conhecimento sintetizado e harmônico se dá na escola, onde o aluno…