relatório da aula de filosofia

tema da acção humana, mais especificamente na rede conceptual da acção. Ficamos a saber que a deliberação é a reflexão sobre os diferentes tipos de agir numa determinada acção. Nem sempre é fácil escolher a acção correta pois, temos vários “caminhos” com várias condições. A decisão é o momento de escolha após uma rigorosa ponderação sobre o “caminho” que devemos seguir. Um grupo de amigos quer viajar de Vila Pouca de Aguiar até Vila Real. Estas duas localidades estão separadas por dois caminhos: a auto-estrada e a estrada nacional. O caminho pela auto-estrada é mais longínquo do que pela estrada nacional, apesar de viajarmos a uma velocidade superior. Depois de eles reflectirem de forma rigorosa sobre o caminho a escolher, que neste caso foi o caminho mais rápido. Em seguida, decidem ir pela auto-estrada. Posteriormente executam acção, ir pelo caminho escolhido. Nestas três lições falamos também sobre a liberdade e a responsabilidade que estão igualmente implícitos na rede conceptual da acção. Sobre este tema ficamos a saber que a liberdade existe por que existem “os outros”. O ser humano tem liberdade para executar certas acções, mas tem que se responsabilizar pelos seus actos. Posteriormente a estas três lições, podemos então concluir que toda a acção é executada por um sujeito dependendo do poder do agente, este (o agente) tem intenções, que delibera antes de decidir, ou seja, o agente que é livre e responsável, delibera, em seguida decide e só depois executa a…

e involuntário. O ser humano, para além de condutas/comportamentos reactivos (por exemplo, quando se pica com uma agulha), caracteriza-se essencialmente por agir, isto é, por comportamentos intencionais, conscientes, voluntários. O ser humano não age apenas por automatismos, mas propõe-se fins, é determinado a agir por motivos e razões que ele mesmo aprecia e reconhece como seus. Nota complementar «Agir » ― refere-se ao agir especificamente humano; exemplo da escolha de uma…

melhor se ajusta às seguintes pergunta ou afirmações 1. Para Hobbes compreender a fundamentação da acção humana significava: a) Compreender a psicologia humana b) Compreender os aspectos básicos da condição humana c)Compreender os desvios éticos em si d) Todas as respostas anteriores 2. O legado do utilitarismo ao pensamento social moderno inclui: a) A questão da autonomia do actor b) A questão da responsabilidade do actor c) A relação da responsabilidade dos actores…

Arte e a História (Sínteses 1 e 2) O que é a Cultura? Cultura – Conjunto de saberes, experiências, faculdades e conhecimentos acumulados por um indivíduo, por um grupo, por um povo ou por De origem latina (onde possui a mesma raiz de cultivo e de culto, adoração) a palavra cultura tem vindo a ser aplicada em diferentes contextos e domínios (nas ciências, nas técnicas, nas letras) que derivam de um significado etimológico comum. uma civilização,…

6 – A Natureza humana inclui formas de agir e de pensar. O ser humano é definido pelo que faz (acção humana) porque é a vontade que ele tem de fazer, é um apetite racional específico do homem; e pela essência do valor. os valores podem depender das características psicológicas do sujeito, não tendo, por isso, uma existência concreta (subjectivismo axiológico) ou podem ter uma existência concreta e dependem das características objectivas da realidade. Para os objectivistas, os valores…

conhecimentos, novas culturas, novos valores, a partir não apenas do avanço do conhecimento, mas da análise crítica dos resultados desse processo civilizatório, produto de grupos de interesses dominantes nas sociedades, temos que levar em consideração que o homem é produto desse processo, e que a educação é uma prática social, histórica, situada em determinados contextos. Pedagogia - o termo pedagogia, do grego antigo paidagogós, era inicialmente composto por paidos (“criança”) e…

orais que passam de geração em geração através da voz ou vozes humanas. As tradições orais são anteriores à escrita, mas mesmo na época que não havia uma escrita, tal como considerada pelos lingüistas, havia desenhos, pictogramas, que narraram o cotidiano dos povos arcaicos. Nos pictogramas esses povos nos deixaram sua voz. A voz é material. A voz é invisível, porém, extremamente visível e palpável. Como nos desenhos das cavernas de Altamira, de Lascaux, e outras, esses desenhos são…

necessários numa possível entrevista. Proposta Formação: Curso Técnicas de Socorrismo 1- INTRODUÇÃO E OBJECTIVOS Apresento a minha Proposta de Formação, no âmbito do Curso de Formação para Formadores, que tem por Título Curso Técnicas de Socorrismo. Esta tem por objectivo habilitar os formandos com conhecimentos, teóricos e práticos, que lhes permitam prestar a primeira assistência a sinistrados. Actualmente observa-se, na nossa sociedade, uma prevalência comportamental…

Curso Técnicas de Socorrismo 1- INTRODUÇÃO E OBJECTIVOS Apresento a minha Proposta de Formação, no âmbito do Curso de Formação para Formadores, que tem por Título Curso Técnicas de Socorrismo. Esta tem por objectivo habilitar os formandos com conhecimentos, teóricos e práticos, que lhes permitam prestar a primeira assistência a sinistrados. Actualmente observa-se, na nossa sociedade, uma prevalência comportamental em relação ao Socorro de vidas Humanas, mais…

Introdução O presente trabalho de pesquisa pretende debrucar-se sobre o acto humano procurando trazer as varias vertentes que tocam ao tema, como sejam os conceitos em torno do acto humano, as suas divisoes e alcance de cada uma delas, bem como a razao ou motivacao para cada uma dessas subdivisoes e as suas classificacoes na sociedade humana. O trabalho encontra-se estruturado em vários subtítulos que os aspectos acima mencionados abordam e fundamenta-se com com base em obras…