Abordagem Triangular Por Ana Mae Barbosa

METODOLOGIA TRIANGULAR E SUA APLICABILIDADE RESUMO A metodologia triangular para o ensino de arte é de suma importância ao possuir parâmetros consistentes e trabalhar a realidade da unidade escolar, a qual está sendo aplicada. Outro ponto positivo é a qualificação do professor que ela exige para que se possa efetuar um trabalho de aprendizagem do aluno, de forma viva, critica e significativa.

Ana Mae Barbosa Ana Mae Tavares Bastos Barbosa (Rio de Janeiro, em data desconhecida) é uma educadora brasileira, pioneira em arte-educação. 1 História 2 Depoimento de seus alunos 3 Livros escritos por Ana Mae Barbosa 4 Títulos 5 Ligações externas História Carioca de nascimento, criada em Pernambuco desde menina, é graduada em Direito, carreira que abandonou logo após a formatura. É a principal referência no Brasil para o ensino da Arte nas escolas, tendo sido a primeira…

questões, alvo de reflexão, e para ela voltam às reflexões que geralmente originam outras questões, tornando constante a relação entre ação – reflexão- ação. Tais questionamentos são: Como trabalhar Arte como conhecimento em todas as salas? A Abordagem Triangular poderia ser colocada para crianças bem pequenas? Como garantir que as crianças, ao longo das cinco turmas tivessem acesso às linguagens artísticas como conhecimento? Seria possível priorizar linguagens por turma? Como eleger os…

o tema: Dentro da pesquisa feita, encontrei diversos textos sobre o tema da didática no ensino das artes, porém o que realmente me chamou atenção, talvez por familiaridade dentro do contexto de minha aprendizagem, foi a proposta triangular trazida por Ana Mae Barbosa, como um desdobramento do DBAE Neste sentido o aprendizado da arte se dá de maneira integrada, valorizando os aspectos visuais, conceituais e práticos, dentro dessa proposta encontro o caminho mais acertado para a…

Professor: Roberto Ferreira Histórico da Proposta Triangular Aluna: Luzineide S. Silva Arruda 2014 Sumário: Introdução: Página..............................................................................................3 Histórico da Proposta Triangular: Página...........................................................4 Conclusão: Página...

recreação. Desde o profissional contratado, muitas vezes tendo que lidar com os conteúdos das linguagens de forma polivalente, até o pequeno número de horas destinadas ao ensino das linguagens artísticas, a expansão de que nos fala a professora Ana Mae Barbosa se torna canhestra, quase sempre inexistente. Em todos os ciclos da educação fundamental, os Parâmetros Curriculares dão à área de Arte uma grande abrangência, propondo quatro modalidades artísticas: (1) Artes Visuais - com maior…

ANA MAE BARBOSA E LUIGI PAREYSON – UM DIÁLOGO EM PROL DE “RE-SIGNIFICAÇÕES” SOBRE ENSINO/APRENDIZAGEM DE ARTES VISUAIS Milena Guerson (EBA/UFMG) Prof. Lincoln Volpini Spolaor (Orientador - EBA/UFMG) Resumo: Pareyson posiciona a atividade artística entre as idéias de “Forma” e “Formatividade”, definindo a Arte como “Fazer, Exprimir e Conhecer”; concepções que não devem ser “absolutizadas.” Ana Mae Barbosa posiciona o conteúdo da Arte nas instâncias da Abordagem Triangular (Fazer,…

educativa. Ed. Paz e Terra S/A. 37ª ed.- São Paulo, 2008. BARBOSA, Ana Mae. Abordagem triangular, no ensino das artes e culturas visuais. Arte - Estudo e ensino. Ed. Cortez - São Paulo, 2010. FAZENDA, Ivani C. Arantes. Interdisciplinaridade: história, teoria e pesquisa. 2ª ed. Campinas - SP, Ed. Papirus. 1995. ESCOLA PERFEITA A nossa escola vai usar como filosofia, as ideias de metodologia de Paulo Freire e Ana Mae Barbosa. É uma escola sem muros/janelas. Simbolicamente…

"espontaneísmo" e por que a abordagem triangular é uma proposta que é oposta ao "deixar fazer na aulas de arte" e contribui para o desenvolvimento de aprendizagens significativas no ensino de Artes. (OBS: É importante que sua resposta apresente diálogo com a leitura e estudo das unidades da disciplina e apresente uma resposta reflexiva, com argumentação, redação própria e clareza de ideias. A atividade pode ser elaborada a partir da leitura e estudo das unidades 1, 2, 3) A abordagem…

E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO CULTURAL DO CIDADÃO THE NON-FORMAL EDUCATION PAPER AND ITS CONTRIBUTIONS IN THE CITIZEN’S CULTURAL DEVELOPING UEPG - PR Wilton Correia Paz1 Anselmo Rodrigues de Andrade Júnior2 Cláudio Jorge Guimarães3 Ana Claudia Bastiani4 RESUMO O presente artigo tem como objetivo colocar em foco a relevância com que ações extensionistas bem estruturadas, resultantes de processos de ensino e pesquisa, podem contribuir na capacitação de profissionais…