Abordagem Triangular Por Ana Mae Barbosa

aproximação da criança com o mundo artístico. A partir do final dos anos 80 e da década de 90, autores como Brent Wilson (1989), Ana Mae Barbosa (1991) e Elliot Eisner (1991) apresentaram a idéia de que o ensino bem orientado da Arte pode preparar os diversos segmentos humanos a desenvolverem sensibilidade e criatividade por meio da compreensão desse universo (BARBOSA, 1991). Para que isso aconteça, é necessário que o professor seja um pesquisador, um profissional que busque a…

fazer valer uma grande necessidade de relatar fatos que abrissem espaço à contextualização econômica, política e social, com uma concepção linear da historia interessada apenas na evolução das formas artísticas através do tempo. Em sua obra, Ana Mae Barbosa, procura dar destaque as metodologias de ensino que possuem uma concepção de que a arte não é apenas uma expressão, mas também uma cultura, ou seja, que valorizem tanto o fazer artístico na sala de aula, como a compreensão da obra…

CARIMBO COMO TÉCNICA PARA ESTAMPARIA ARTESANAL: O PROFESSOR COMO PESQUISADOR E MEDIADOR DE CONHECIMENTO. Autora: Marilaine Pozzatti Amadori1 Orientadora: Ana Luiza Ruschel Nunes2 Orientador: Adalberto Dutra Rossato3 Resumo: Este projeto visa pesquisar tendo como base o estágio supervisionado em Desenho e Plástica no espaço de um laboratório de estamparia envolvendo alunos da 3ª séries do ensino médio da escola estadual Cilon Rosa. Objetiva assim oportunizar os princípios históricos…

2 ARTE NA EDUCAÇÃO Ainda refletindo com Barbosa (1996), se acredita na arte como expressão pessoal e como cultura, é um importante instrumento para a identificação cultural e o desenvolvimento do saber na sala de aula. Através da arte é possível desenvolver a capacidade crítica, permitindo analisar a realidade percebida e desenvolver a criticidade de maneira a mudar a realidade que foi analisada. Para a autora, a arte não tem importância para o homem somente como instrumento para…

O presente artigo retrata sobre a evolução da Arte-Educação no Brasil, abordando sobre as concepções de arte, as primeiras escolas de arte, bem como seus criadores, partindo do modernismo até o pós-modernismo. Ana Mae Barbosa introduz que o modernismo no ensino de arte começa com John Dewey, influenciado por John Dewey, Anísio de Teixeira, grande modernizador e criador Movimento Escola Nova no Brasil, concebe a arte como experiência consumatória, sendo aquela que ilumina toda a…

pintura desenvolvido por acadêmicos do Curso de Artes Visuais- Parfor da Universidade Estadual de Maringá. Numa metodologia teórico prática, a atividade objetiva descrever a releitura de um objeto pessoal, com fundamentação na proposta triangular de Ana Mae Barbosa, e a concepção de leitura e releitura tratada por Analice Pillar. Para tanto, o trabalho do artista gráfico holandês M.C.Escher foi escolhido com o intuito de refletir sobre a criatividade por meio dos espaços e formas,…

até aqui, são ainda pouco numerosos os trabalhos neste campo do conhecimento que utilizam a abordagem histórico-cultural do desenvolvimento inaugurada por vygotsky como raia teórica para análise das práticas teatrais. Grande parte dos estudos que se propõe a analisar e discutir o papel do teatro para o desenvolvimento cognitivo, numa perspectiva psicopedagógica, elege como referenciais teóricos as abordagens cognitivista de jean piaget e psicodramática J.L. Moreno. As descobertas de…

estabelecido na justificativa e nos objetivos do projeto, será utilizado o aporte teórico-metodológico conhecido como Abordagem Triangular para o ensino da Arte. A abordagem triangular surgiu no Brasil na década de 1980, tendo como sua sistematizadora a professora doutora Ana Mae Barbosa. Primeiramente chamada de Metodologia Triangular, passando para Proposta e, finalmente, Abordagem, é um aporte teórico-metodológico para o ensino de Arte. Ela pode ser considerada como "a visão…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA DE SÃO PAULO CURSO DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA/MÚSICA ELCANA PEREIRA. MORAIS SÔNIA ROCHA ALMEIDA METODOLOGIA TRIANGULAR COMO PROPOSTA PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE FLAUTA DOCE COM ALUNOS DE 9 A 15 ANOS ENGENHEIRO COELHO 2012 ELCANA PEREIRA. MORAIS SÔNIA ROCHA ALMEIDA METODOLOGIA TRIANGULA COMO PROPOSTA PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE FLAUTA DOCE COM ALUNOS DE 9 A 15 ANOS Trabalho de Conclusão de Curso do…

formação de professores de artes nas escolas, sobretudo, no interior do país. Com isso, cria-se a necessidade da formação de professores com conhecimento e compreensão no ensino de arte e a reflexão sobre as práticas pedagógicas baseadas na abordagem triangular, que consiste no fazer, na leitura e na contextualização das obras de artes. Para tanto, o texto realiza uma analise sobre a importância da criação de projetos que tenha como objetivo a formação de professores, que seja pautada na…