Abordagem Cultural Da Lingua Portuguesa

Línguas portuguesas? Breve História do Português e Suas Variações Santa Luzia 2014 Breve Histórico da Formação da Língua Portuguesa no Brasil. A partir de 1500, com o “descobrimento” do Brasil pela frota portuguesa comandada por Pedro Álvares Cabral, a língua portuguesa começa sua história em terras americanas. Nos primeiros cem anos, foi uma penetração tímida. Os colonos eram grandemente dependentes dos conhecimentos indígenas para sobreviver, e embora os primeiros colonos

ABERTA DO BRASIL/FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA Licenciatura em Letras – habilitação em Língua Portuguesa e suas Literaturas PLANO DE ESTÁGIO DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA ROLIM DE MOURA 2010 PLANO DE ESTÁGIO DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Plano de Estágios apresentado à Disciplina Estágio de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura I, como requisito para avaliação parcial do curso de Letras, EAD, da…

..........................................................7 Introdução A Língua Portuguesa passou por várias transformações, desde sua origem na Península Ibérica até os dias atuais; neste trabalho serão apresentadas suas características históricas, e as diferenças do português do Brasil, em relação ao português de Portugal. O Brasil em todo seu contexto histórico, apesar de ter o idioma oficial a Língua Portuguesa, se mescla a muitas palavras da linguagem indígena e também de vários idiomas

11 TEMAS TRANSVERSAIS: a abordagem pelos professores de língua materna no ensino fundamental em sala de aula Maria Helena Casas GARCIA Michelle Neves GARCIA Rosemeire Lima de PAULA Profa. Ms. Regina Helena de Almeida Durigan (orientadora) Resumo: o objetivo deste trabalho é refletir sobre como é feita a abordagem dos Temas Transversais, parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais, em sala de aula, pelos professores de língua materna no ensino fundamental, das escolas

caracteriza-se por uma grande diversidade linguística. A maior parte das línguas em Angola pertence ao grupo das línguas bantu e tem uma localização territorial... 9100 Palavras37 Páginas TIPOS DE NORMALIZAÇÃO DEPARTAMENTO DE LÍNGUA E CULTURA PORTUGUESA O PERFIL LINGUÍSTICO E COMUNICATIVO DOS ALUNOS DA ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES “GARCIA NETO” (LUANDA - ANGOLA) CONCEIÇÃO GARCIA NETO MESTRADO EM LÍNGUA E CULTURA PORTUGUESA ÁREA DE ESPECIALIZAÇÃO: METODOLOGIA DO ENSINO DO…

Estranhamentos culturais em sala de aula de português para estrangeiros. In: SANTOS, P.; ALVAREZ, M. L. O. (Orgs.) Língua e cultura no contexto de português língua estrangeira. Campinas, SP: Pontes Editores, 2010, p. 101-121. Capítulo 6 ESTRANHAMENTOS CULTURAIS EM SALA DE AULA DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS Marcia Elenita França Niederauer Introdução Quando um professor brasileiro entra em uma sala de aula, no Brasil, para ensinar língua portuguesa para estrangeiros, está…

Curriculares Nacionais) de 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa e a Transposição dos Gêneros discursivos para a prática de leitura e escrita em sala de aula. A prioridade desse trabalho é promover uma reflexão acerca da disseminação do ensino dos Gêneros do discurso na esfera pública e privada de ensino. Para assegurar esse objetivo, julgamos necessário demonstrar a distância entre Teoria x Prática no ensino de Língua Portuguesa via Gêneros discursivos. Alicerçado aos…

Exatas e Tecnologia – Universidade Federal do Amazonas (UFAM) te.cristina.nascimento@gmail.com Abstract: This study aims to establish the object of learning and teaching Portuguese in graduated science teacher courses. From this context, historical, cultural, social and political features emerge. In order to delimit analysis scope it was considered: (i) students’ schema about Portuguese classes; (ii) students’ conception of language and (iii) the fact of those students, future…

Dourados-MS 2012 INTRODUÇÃO O presente trabalho é um resumo do fascículo IV da Coletânea Pedagógica da Secretaria de Educação Especial/MEC, cujo tema é: “A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: abordagem bilíngue na escolarização de pessoas com surdez”. O fascículo em tela é de autoria de Carla Barbosa Alvez, Josinario de Paula Ferreira e Mirlene Macedo Damásia, da Universidade Federal do Paraná. O referido resumo é parte deste trabalho

a arte de colocar as palavras certas nos lugares certos".1 Gramática, portanto, numa abordagem generalista, não se vincula a esta ou àquela língua em especial, senão a todas. Contém o germe estrutural, por assim dizer, de todas, realizando a conexão essencial subjacente à relação de cada uma com as demais. Para o estudo de gramáticas particulares de cada língua, vejam-se os artigos correspondentes a cada língua em particular. Os diversos enfoques da gramática (normativa, histórica,…