A Vaguidão Específica Millor Fernandes Maria Ponha I

vocabulário; • nível social do falante e sua relação com a escrita: um operário, de modo geral, não fala da mesma maneira que um médico, por exemplo; • diferenças individuais. É importante salientar que cada variedade tem um conjunto de situações específicas para seu uso e, de modo geral, não pode ser substituída por outra sem provocar, ao menos, estranheza durante a comunicação. O texto de Luis Fernando Veríssimo ilustra uma dessas situações inusitadas: |Aí, Galera

10 - Leia as afirmações a seguir: I-O leitor que corresponde ao modelo ascendente de leitura é aquele que analisa cuidadosamente a superfície linguística do texto. II- O leitor imaturo é aquele que sempre e só faz leitura ascendente. III- O leitor que corresponde ao modelo descendente de leitura é aquele que se apoia principalmente em seus conhecimentos prévios. Assinale a alternativa CORRETA em relação a essas afirmações: a) I e III estão corretas; b) I e II estão corretas; c)…

uma arma aproximou-se do desconhecido. O estranho, ao vê-la, lançou-se a teus pés. " PERGUNTA "Observe atentamente estas frases: I. Encontrei belas as palavras o qual não duvido da sinceridade de quem as escreveu. II. Descobri a verdade de cuja lhe falei há três meses atrás. Nessas frases ocorrem erros, assim descritos:" RESPOSTA falta de coesão em I e II. PERGUNTA "Leia com atenção o parágrafo seguinte e assinale a alternativa correta. “Os problemas decorrentes do…

um texto coeso. C) A fala e a escrita apresentam a organização das ideias de forma diferenciada. D) Em placas de trânsito encontram-se apenas elementos não verbais. E) A pintura é um exemplo de linguagem não verbal. 3) Leia os textos a seguir: Texto I “Ler é o mais civilizado dos atos”. (Jorge Luis Borges, escritor) Texto II “Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever - inclusive a sua própria…

Junte o açúcar, o gengibre e o creme de leite. Leve ao micro-ondas por mais 1 minuto e meio. Mexa. Corte as bananas no sentido do comprimento, em dois. Junte-as ao molho, e leve ao forno de micro-ondas por 60 segundos para aquecerem. Enquanto isso, Ponha o conhaque em uma concha e aqueça sobre uma chama fraca. Quando estiver quente, despeje-o sobre as bananas e flamble. Disponível em http://cybercook.terra.com.br/receita-de-banana-flambada-de-micro-ondas.html?codigo=6102, acessado em…

as afirmações a seguir: I-O leitor que corresponde ao modelo ascendente de leitura é aquele que analisa cuidadosamente a superfície lingüística do texto. II- O leitor imaturo é aquele que sempre e só faz leitura ascendente. III- O leitor que corresponde ao modelo descendente de leitura é aquele que se apóia principalmente em seus conhecimentos prévios. Assinale a alternativa CORRETA em relação a essas afirmações: Alternativas: A: I e III estão corretas; B: I e II estão…

Unidade I Pergunta 1 1. Analise atentamente as afirmações a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta: I- O indivíduo é interpelado como sujeito pela ideologia para que se produza o dizer. II- As formações discursivas não se relacionam com as formações ideológicas. III- O texto é instável e tem sentido incompleto em si mesmo. Resposta a. Apenas a afirmação I está correta. b. Apenas a afirmação II está correta. c. Apenas a afirmação III é correta. d. Apenas as…

as afirmações a seguir: I-O leitor que corresponde ao modelo ascendente de leitura é aquele que analisa cuidadosamente a superfície lingüística do texto. II- O leitor imaturo é aquele que sempre e só faz leitura ascendente. III- O leitor que corresponde ao modelo descendente de leitura é aquele que se apóia principalmente em seus conhecimentos prévios. Assinale a alternativa CORRETA em relação a essas afirmações: [pic]A) I e III estão corretas; [pic]B) I e II estão…

necessariamente pela garantia de acesso aos conhecimentos construídos e acumulados e às informações disponíveis socialmente. E a leitura é a chave dessa conquista. Sugestão de leitura Ler e compreender os sentidos do texto Ingedore V. Koch e Vanda Maria Elias Editora Contexto Texto e Leitor: aspectos cognitivos da leitura Ângela Kleiman Pontes | 1Signos: entidades linguísticas dotadas de duas faces: o significante (imagem acústica) e o significado (conceito).…

bibliografia básica: FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristovão. Prática de texto para estudantes universitários. 13. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2006. KOCH, I. V. & ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2007. IMPORTÂNCIA DA LEITURA COMO FONTE DE CONHECIMENTO E PARTICIPAÇÃO NA SOCIEDADE | FELICIDADE CLANDESTINA Ela era gorda, baixa,…