A Vaguidão Específica Millor Fernandes Maria Ponha I

estratégia é essa? A – O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto. 5 – O fragmento a seguir é do texto A vaguidão especifica, de Millôr Fernandes: “-Maria, ponha isso lá fora em qualquer parte. - junto com as outras? - Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer coisas com elas. Ponha no lugar do outro dia.” Veja as considerações seguintes: I – Trata-se de um texto escrito, cujos referentes – “isso”, “la fora”, “qualquer parte”, “as outras”…

resposta: Comentário: a superestrutura de qualquer fábula marca-se pela narração. Podemos encontrar nela descrição, mas esta não sustenta o texto no seu todo. Pergunta 4 0,5 em 0,5 pontos Correta Dados os trechos I, II e III, indique a alternativa correta quanto ao tipo de texto: I. “A administração é processo ou atividade dinâmica, que consiste em tomar decisões sobre objetivos e recursos.” (A. Maximiano) II. “A empresa somente poderá crescer e progredir se conseguir ajustar-se à…

UNIDADE I QUESTÕES VIDEO AULA Indique a alternativa correta: a) No processo de leitura, a interação não é significativa; b) Para entender o texto, o conhecimento linguístico é suficiente; c) O autor, ao produzir o texto, já o dotou de sentido completo; d) O leitor não mobiliza uma série de estratégias. e) A leitura não é individual, é necessário interação. R: E Indique a alternativa correta: I. O texto injuntivo assemelha-se a uma prescrição. II. Um texto deve apresentar correlação de ideias

limites de seu mundo. (Ludwig Wittgenstein) TEORIA DA COMUNICAÇÃO Contexto Canal EMISSOR Mensagem código RECEPTOR Psicológico Texto 1: A VAGUIDÃO ESPECÍFICA Maria, ponha isso lá fora em qualquer parte. Junto com as outras? Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer qualquer coisa com elas. Ponha no lugar do outro dia. Sim senhora. Olha o homem está aí. Aquele de quando choveu? Não, o que a senhora foi lá e falou com ele no domingo. Que é…

04/04/2015 online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo Exercício 1: Leia um trecho do texto A vaguidão específica, de Millôr Fernandes. “­ Maria, ponha isso lá em qualquer parte. ­ Junto com as outras? ­ Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer qualquer coisa com elas. Ponha no lugar do outro dia. ­ Sim senhora. Olha, o homem está aí. ­ Aquele de quando choveu? ­ Não, o que a senhora foi lá e falou com ele no domingo. ­ Que é que você disse a ele? ­ Eu…

Ingidore. Travando Conhecimento com a coerência; Conceito de coerência; Coerência, texto e Lingüística do Texto. In.: A coerência textual. 16ed. São Paulo: Contexto, 2004. I- Travando conhecimento com a coerência ( pretende-se travar uma noção básica do que seja o fenômeno da coerência e do que depende). (1) Maria tinha lavado a roupa quando chegamos, mas ainda estava lavando a roupa. (2) João não foi à aula, entretanto estava doente. (3) A galinha estava grávida. Texto (4): O Show

duas situações comunicativas:  a comunicação que o escritor (Millôr) estabelece com os leitores;  a comunicação que acontece entre as duas mulheres. A vaguidão específica “As mulheres têm uma maneira de falar que eu chamo de vagoespecífica”. (Richard Gehman) –– Maria, ponha isso lá fora em qualquer parte. –– Junto com as outras? –– Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer alguma coisa com elas. Ponha no lugar do outro dia. –– Sim senhora. Olha, o homem…

estratégia é essa? A – O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto. 5 – O fragmento a seguir é do texto A vaguidão especifica, de Millor Fernandes: “-Maria, ponha isso lá fora em qualquer parte. - junto com as outras? - Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer coisas com elas. Ponha no lugar do outro dia.” Veja as considerações seguintes: I – Trata-se de um texto escrito, cujos referentes – “isso”, “la fora”, “qualquer parte”, “ as outras”…

Q1 PERGUNTA I A seguir, a apresentação de um texto. Assinale a alternativa que trata adequadamente a linguagem constituída no texto. As palavras do texto não estão soltas, porque as flechas as organizam. Assim, palavras e flechas formam um texto verbal e não verbal concomitantemente. Respostas: a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. b. Apesar da presença de palavras, o texto…

Aula 2: As diferentes linguagens: verbal, não verbal; formal e informal 1) Leia um trecho do texto A vaguidão específica, de Millôr Fernandes. “- Maria, ponha isso lá em qualquer parte. - Junto com as outras? - Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer qualquer coisa com elas. Ponha no lugar do outro dia. - Sim senhora. Olha, o homem está aí. - Aquele de quando choveu? - Não, o que a senhora foi lá e falou com ele no domingo. - Que é que você