SIMULADO COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO GERAL

8601 palavras 35 páginas
SIMULADO COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

1) Leia o texto a seguir:
“As florestas tropicais estão entre os maiores, mais diversos e complexos biomas do planeta. Novos estudos sugerem que elas sejam potentes reguladores do clima, ao provocarem um fluxo de umidade para o interior dos continentes, fazendo com que essas áreas de floresta não sofram variações externas de temperatura e tenham umidade suficiente para promover a vida”.
(Almanaque Brasil Socioambiental, A.D.Nobre)
Em relação ao texto acima, pode-se afirmar que:
A) O excesso de umidade prejudica as florestas.
B) As florestas tropicais têm relação com o clima.
C) O texto é um poema, apresentando uma sequência de ações.
D) No texto predomina a linguagem figurada, principalmente metáforas.
E) As florestas tropicais prejudicam a umidade dos continentes.

2) Leia com atenção as alternativas e assinale a incorreta:
A) A linguagem verbal é aquela que utiliza palavras.
B) Um texto bem articulado é um texto coeso.
C) A fala e a escrita apresentam a organização das ideias de forma diferenciada.
D) Em placas de trânsito encontram-se apenas elementos não verbais.
E) A pintura é um exemplo de linguagem não verbal.

3) Leia os textos a seguir:
Texto I
“Ler é o mais civilizado dos atos”.
(Jorge Luis Borges, escritor)

Texto II
“Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever - inclusive a sua própria história”.
(Bill Gates, fundador da Microsoft)
A partir da leitura do texto II e do texto II, é possível afirmar que:
A) O tema central é a erradicação do analfabetismo no mundo.
B) Os pais devem incentivar os filhos a ler e a não usar o computador.
C) A leitura facilita os relacionamentos, ao aproximar as pessoas.
D) A leitura contribui para a formação do cidadão e da vida social.
E) Quem aprende a ler e não lê diminui a concentração.

4) Leia com atenção as afirmações a seguir:
I - Em um artigo de opinião, deve haver apenas informações.
II - Os

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