A Universidade Temporã Luiz Antonio Cunha

História Contemporânea do Brasil da Fundação Getúlio Vargas - CPDOC/FGV. Professor do Mestrado em História da Universidade Severino Sombra (USS). Contato: stalvao@yahoo.com.br 217 Revista Contemporânea de Educação N º 11 - janeiro/julho de 2011 inciso XXXII.1 O inciso seguinte também se referia à educação, dizendo que o Estado se responsabilizava pelos colégios e universidades, onde ―serão ensinados os elementos das Sciencias, Bellas Letras e Artes‖.2 Complementando o que…

a elite concluíam o ensino superior em Portugal, na Universidade de Coimbra, e pouco se ensinava sobre matemática nesta. É importante lembrar que a educação superior jesuíta não eram consideradas oficialmente por Portugal, e, serviam-se mais para formar padres e outros cargos da hierarquia religiosa. Os estudantes brasileiros graduados no Brasil eram obrigados a realizarem os mesmos cursos em Portugal, mesmo na Escola de Artes da Universidade de Coimbra, que pertencia aos próprios…

1968, em meio à crescente mobilização estudantil, que tinha como um dos seus motores principais o problema dos chamados excedentes, que o governo resolveu nomear, pelo decreto n. 62.937, um Grupo de Trabalho (GT) para [...] estudar a reforma da universidade brasileira, visando à sua eficiência, modernização, flexibilidade administrativa e formação de recursos humanos de alto nível para o desenvolvimento do País. / Assim, não surpreende que o Relatório do Grupo de Trabalho, do qual…

1968, em meio à crescente mobilização estudantil, que tinha como um dos seus motores principais o problema dos chamados excedentes, que o governo resolveu nomear, pelo decreto n. 62.937, um Grupo de Trabalho (GT) para [...] estudar a reforma da universidade brasileira, visando à sua eficiência, modernização, flexibilidade administrativa e formação de recursos humanos de alto nível para o desenvolvimento do País. / Assim, não surpreende que o Relatório do Grupo de Trabalho, do qual…

2.2 A UNIVERSIDADE NO BRASIL 2.2.1 INTRODUÇÃO 2.2.2 A UNIVERSIDADE: UMA INSTITUIÇÃO TARDIA NO BRASIL • Essa centralidade da Universidade em Coimbra e Évora para a formação das elites brasileiras. O caráter regalista do pombalismo . • Iniciativas tomadas por D. João VI, quando da instalação da Corte no Brasil. • Transferida a Corte para o Rio de Janeiro, as instituições criadas por D. João VI, no âmbito do que se pode chamar de ensino superior. 2.2.3 A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE…

COSTA REGO E O CURSO PIONEIRO DE JORNALISMO DA UNIVERSIDADE DO DISTRITO FEDERAL Lidiane Diniz Fernandes Santos de Souza1 1. RESUMO A história da Universidade do Distrito Federal — UDF perpassa por sua experiência singular na institucionalização do ensino superior no Brasil. Fruto de um movimento educacional liberal pelo saber desinteressado e comprometido apenas com a verdade, a universidade carrega a honra de ter instituído o primeiro curso de Jornalismo no país.…

educativo na Paraíba José Flávio Paulo Ferreira Professor da rede pública, graduado em História pelas Faculdades Integradas de Patos (FIP) Email: pavos@bol.com.br Terezinha Virgínio de Araújo Graduada em História, mestre em Gestão Educacional pela Universidade Internacional de Lisboa. Docente das Faculdades Integradas de Patos (FIP) Resumo: Logo nos primeiros anos da colonização do território paraibano, fixaram-se três grandes ordens religiosas: os franciscanos, os beneditinos e…

reputação como investigador da arquitetura do cérebro. Depois da I Guerra Mundial foi professor em várias escolas de medicina e em 1935 tornou-se professor de psiquiatria em Roma onde se tornou chefe da Clínica para Doenças Nervosas e Mentais da Universidade de Roma. Em 1936, reuniu no seu laboratório, três jovens residentes em psiquiatria, Fernando Accornero, Lucio Bini e Lamberto Longhi e deu a eles três tarefas de pesquisa. Accornero devia estudar o coma insulínico, Longhi devia…

A INFLUÊNCIA DAS CONCEPÇÕES ALEMÃ E FRANCESA SOBRE A UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO E A UNIVERSIDADE DO RIO DE JANEIRO QUANDO DE SUAS FUNDAÇÕES Maria de Fátima Costa de Paula (UFF) Resume: O trabalho pretende demonstrar a influência das concepções alemã e francesa do século XIX sobre a Universidade de São Paulo (USP) e a Universidade do Rio de Janeiro (URJ), no momento das suas respectivas fundações e em suas primeiras décadas de funcionamento, na primeira metade do século XX. Para tal, relacionamos

Conde de Oeiras e futuro Marquês de Pombal, conhecido pelo seu ódio aos jesuítas e pela sua sede de poder. (CUNHA, 1980, p. 38-39). O Marquês de Pombal expulsou os catequizadores em 1759 e passou a empreender reformas, no intuito de organizar a escola para servir aos interesses da Coroa Portuguesa. Isso porque recrudesciam na Europa, contra a Companhia de Jesus, críticas advindas das universidades, dos parlamentos, das autoridades civis e eclesiásticas, e de outras ordens religiosas, os…